organizacion

LA ORGANIZACIÓN.
A lo largo de toda nuestra vida, ; formamos parte de organizaciones y nos servimos de ellas desde el nacimiento en una maternidad u hospital, pasando por escuelas, clubes, hasta los lugares en que trabajamos. Todas son organizaciones.
De esta manera podríamos preguntarnos ¿Cómo definir una organización?, Anthony Giddens, presenta una definición sencilla de ella, “Unaorganización es un grupo grande de personas, estructurado de forma impersonal con el fin de alcanzar determinados objetivos”, sin embargo para Max Weber, destacado sociólogo en su “Teoría de la organización” , plantea una organización basada en un sistema de autoridad, es decir, aquellos que tienen una función encomendada subordinada aceptan como legitima la manifestación de instrucciones por personasque ocupen una posición jerárquica de un rango superior.
Uno de los aspectos que se debe tomar en cuenta es el espacio físico en el cual funcionan las organizaciones., ya que para Giddens “Los edificios que albergan las organizaciones tienen características específica pertinentes a sus actividades” , lo que nos permitirá distinguir una estructura de otra, es decir, distinguir un hospital deuna cárcel. Sin embargo en algunas ocasiones las diferencias no son tan grandes.
Michael Foucault de igual manera le da una consideración importante al entorno o estructura física de la organización. En su teoría sobre el funcionamiento de dichas organizaciones hace hincapié en que “la arquitectura de una organización está relacionada directamente con su estructura social y sistema de autoridad” .de tal forma, en el espacio físico intervienen diversas motivos que van a plasmar la jerarquía de autoridad, o la necesidad de vigilancia regular. La vigilancia es otro de los aspectos primordiales para Foucault en la organización, estas pueden darse de dos formas:
Supervisión directa de los subordinados por parte de los superiores, como es el caso de la alineación de los pupitres en laescuela.
Mantener una memoria de los datos de la vida de una persona.
Otro de los puntos que retoma esta teoría es la coordinación de las actividades entorno al tiempo y al espacio, es decir, la programación de los horarios y control de ellos lo que posibilita la distribución más efectivas de los individuos y las tareas en la organización.
Ejemplo claro de ello, es la organización que se lleva acabo en el ámbito escolar, en el acuerdo Numero 97, articulo 12, avalado por la Secretaria de Educación Publica (SEP), hace mención a que el personal de la educación nivel secundaria será integrada en su caso por un director,
uno o más subdirectores, coordinadores, profesores personal técnico, administrativo y de intendencia que las necesidades del servicio requieran. (Figura 1.1)Figura 1.1 Organigrama según Acuerdonumero 97 (SEP).
Este de igual manera puede ser un ejemplo del tipo de organización que nos expone Weber en su teoría, es decir, que se lleva a cabo por medio de jerarquías, y donde se delegan funciones a diferentes individuos.
A su vez un punto también expuesto por parte de Weber y Michael Foucault en sus teorías de organización y que empata con el sistema de organización en la escuelasecundaria es la importancia de la autoridad, en el Acuerdo no. 97, sección II articulo 18, menciona al director como la máxima autoridad de la escuela de esta manera asume una completa responsabilidad. Por otra parte en dicho acuerdo en el articulo 19, indica las funciones correspondientes de dicho directivo como máxima autoridad algunas de ellas son:
Verificar que la educación que se imparta en la...