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EN RELACION AL TDA-H



Los niños con tdah desde muy pequeños pueden presentar síntomas como no parar quietos en ningún momento, es un trastorno muy desconocido por ahora ya que es bastantereciente .Es muy importante saber distinguir entre la sintomatología ya que esta misma sintomatología se la podemos aplicar a muchos niños, se trata de ver que esa sintomatología tenga una frecuencia y unaintensidad alta para poder diagnosticar el tda-h. Uno de los principales problemas de este trastorno es la impulsividad en el contexto escolar ya que los niños que padecen este trastorno sonincapaces de controlar su atención y su hiperactividad. Toda esta serie de inconvenientes se traduce en fracaso escolar, y en una baja autoestima por parte del niño que padece el tda-h, el trabajo a realizarpor parte de los profesionales es cultivar y trabajar esa autoestima para que los niños puedan llegar a ser personas equilibradas.Los niños con TDAH pueden precisar intervenciones específicas de tipopedagógico, pero no una ubicación escolar diferente al resto de los niños de su edad y nivel de desarrollo.

Las, consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo elescolar, sino que también afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave en el desarrollo delniño.

El TDA-H es una condición o patrón de comportamiento inadaptado de base neurobiológica, iniciado generalmente en la infancia, cuyos síntomas básicos son de carácter cognitivo-conductual. Semanifiesta entorno a tres ejes sintomáticos que son la hiperactividad, la impulsividad y el déficit de atención
Los signos del trastorno pueden ser mínimos o nulos cuando la persona experimentagratificaciones por el comportamiento adecuado, o mientras se halla en situaciones de estricto control o novedosas. Los síntomas suelen ser mas frecuentes en situaciones de grupo. Los síntomas del...