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Informe: El aprendizaje

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.  La palabra redacción proviene del latín redactio. Hace referencia a la acción y al efecto de redactar un tema.
El acento es la mayor fuerza de voz con que pronunciamos una sílaba dentro de ungrupo fónico. 

¿CUÁLES SON LAS CLASES DE ACENTO? 

Pueden ser de dos tipos: 

- Prosódico: 
Cuando se indica sólo en la pronunciación, esto es, no se grafica. Ejemplos: risa, portada, formol 

-Ortográfico o tilde: 
Cuando se grafica mediante una rayita oblicua. Ejemplos: víbora, fólder, tabú. 
Definición: Las palabras agudas son aquellas que llevan acento en la última sílaba.
Dichasílaba debe terminar en las consonantes n o s y estar precedidos por otra consonante o algunas de las vocales (a,e,i,o,u). 
Definición: Las palabras llanas son aquellas que poseen acento en la penúltimasílaba.
Ejemplos de palabras llanas:
trébol 
carácter 
Definición: Las palabras esdrújulas son aquellas que poseen tilde en la antepenúltima sílaba. 
Al contrario de lo que ocurre con las palabrasagudas y las llanas, las cuales pueden o no llevar tilde, las palabras esdrújulas siempre deben estar tildadas.
Ejemplos de palabras esdrújulas: 
carátula
cántaro
Diptongo es la combinación de dosvocales en una sola sílaba.
Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico (o sea, no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva).Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogéneos.
Crecientes:  los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde /i/  o  /u/ hasta la siguiente vocal, son:
ie
ia
io
ua
ue
uo
 
Decrecientes:  los que terminan en vocal cerrada y son:
ai
ei
oi
au
eu
ou
 
Homogéneos: los que empiezan y terminan por vocal...