Organizaciones educativas en venezuela

Podemos decir que la educacion en Calidad Educativa En Venezuela
CALIDAD EDUCATIVA Y LA PRACTICA DE LA ORIENTACIÓN EN EL AULA DE CLASES DEL SIGLO XXI. (María Lourdes Castrillo. Universidad deCarabobo. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela de Bioanálisis Aragua. Venezuela. Junio, 2001. ucnalinf@fundacite.arg.gov.ve RESUMEN Tomando en cuenta la justificación del VII CongresoNacional-Colombia, así como el objetivo general y los específicos, en donde se busca el diálogo entre "pares" para producir nuestra "misión y visión", de acuerdo a los documentos emanados de la UNESCO, presento laexperiencia de seguimiento sistemático de trabajo en el aula universitaria, durante 13 años (con jóvenes entre 17 y 26 años), experiencia adquirida en la docencia con las asignaturas Sociología yMetodología de la Investigación del primer y segundo año, respectivamente, de la Escuela de Bioanálisis Aragua, de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad de Carabobo, Venezuela. El proceso deenseñanza-aprendizaje con estas asignaturas, ha sido conducido mediante Estrategias Metodológicas Orientacionales (EMO), realizando Acciones Orientadoras Innovadoras (AOI), las cuales pueden seraplicables en diversas áreas del conocimiento, particularmente el de las Ciencias Sociales, en cualquier universidad latinoamericana, sobre todo en la situación actual de nuestros países, donde no esfactible que en cada institución escolarizada haya un Departamento de Orientación o sus similares, que puedan brindar atención individualizada a nuestros adolescentes. Esta ponencia conlleva la propuestade impulsar a través de organizaciones nacionales e internacionales de Orientadores, estrategias orientacionales, para ofrecerlas a los Ministerios de Educación y particularmente a los ejecutores delos curriculum (escuelas e institutos de educación superior), para que ellos sean multiplicadores, en la tarea de mejorar la calidad educativa que nos aproxime a la cultura de la paz. Palabras...