ORGANIZACIONES QUE INTERVINIERON EN LA REFORMA EDUCATIVA
Páginas: 6 (1309 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2014
ORGANIZACIONES QUE INTERVINIERON EN LA REFORMA EDUCATIVA, CEPAL, UNESCO, OEI, OCDE, BANCO MUNDIAL.
Nuestro mundo sea globalizado debido al ambiente tan diverso que se ha creado en la economía y la producción de las naciones, estos cambios afectan a todos los niveles y la educación no es la excepción.
El conocimiento pasa a ser la piedra angular para el buen desarrollo de lasnaciones, los países más ricos también tienen los mejores niveles educativos.
La Reforma Educativa surge como una opción para enfrentar la problemática escolar, enfrenta un gran reto, que viene a plantear un cambio en forma en que se ha trabajado en las escuelas; ya que no solo es necesario considerar al ámbito educativo como la enseñanza de conocimientos, estos deben de producir también unaprendizaje.
También los actores del proceso enseñanza – aprendizaje han cambiado, el docente pasa de ser el todo-poderoso dentro del aula a un facilitador del aprendizaje; por su parte los alumnos ya son considerados como meros receptores de información ahora se requiere que tengan iniciativa, sean autónomos, que busquen, investiguen, experimenten; que tomen una parte activa en la obtención desus conocimientos.
Los conocimientos que obtienen los estudiantes en el aula no solo le ayudan a solucionar problemas ahí, también le sirven para enfrentar situaciones de su vida cotidiana actual y futura; es necesario hacerlos competentes. (LUENGO, 2008).
Instituciones Internacionales están sumamente preocupadas por la problemática en el área de la educación, y se han dado a la tarea derealizar planes y programas para mejorar la crisis que enfrentan los países. Hacen recomendaciones y son otorgados recursos a proyectos específicos. Le dan importancia a la igualdad de género, a la integración diversificación y mejoramiento de la enseñanza a distancia, así como a la calidad e internacionalización. Consideran que deben de ser tomados en cuenta el vínculo entre la educación desarrollohumano, calidad, equidad, reformas, internacionalización de la educación.
Se han enfocado a realizar cambios, a reestructurar el sistema; por medio de la formación de recursos humanos, actualización de planes y programas y el mejoramiento en la infraestructura y equipamiento de los planteles.
Las organizaciones que intervinieron en la Reforma Educativa de nuestro país son:
CEPAL
LaComisión Económica para América Latina y el Caribe fue creada en 1948, tiene las funciones de realizar gestiones para incrementar la actividad económica y fortalecer las relaciones entre las naciones de la zona y el resto de los países. También se encarga de investigar su problemática económica y técnica. Así mismo establece actividades para incentivar el desarrollo tecnológico de la región. Yatiende la relación que se establece entre cuestiones psicológicas y sociales.
UNESCO
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura se creó en 1945 como un órgano de las Naciones Unidas, trata de dar una perspectiva más social y humanística de la educación y no solo económica. Se encarga de estudios para avances, transferencias e intercambio de conocimientos,escenarios de acción, cooperación técnica e intercambio de información. Hace recomendaciones a países y son otorgados recursos a proyectos específicos generados por ella misma.
Le da importancia a la igualdad de género, a la integración diversificación y mejoramiento de la enseñanza a distancia, así como a la calidad e internacionalización. Considera que deben de ser tomados en cuenta el vínculoentre la educación desarrollo humano, calidad, equidad, reformas, internacionalización de la educación.
Considera que para lograr calidad en la educación es necesario contar con libertad académica y autonomía, institucional de la educación y el estado, un manejo eficaz y eficiente de los recursos económicos, buena gestión institucional, mejoramiento en la capacitación de los docentes de los planes...
ORGANIZACIONES QUE INTERVINIERON EN LA REFORMA EDUCATIVA, CEPAL, UNESCO, OEI, OCDE, BANCO MUNDIAL.
Nuestro mundo sea globalizado debido al ambiente tan diverso que se ha creado en la economía y la producción de las naciones, estos cambios afectan a todos los niveles y la educación no es la excepción.
El conocimiento pasa a ser la piedra angular para el buen desarrollo de lasnaciones, los países más ricos también tienen los mejores niveles educativos.
La Reforma Educativa surge como una opción para enfrentar la problemática escolar, enfrenta un gran reto, que viene a plantear un cambio en forma en que se ha trabajado en las escuelas; ya que no solo es necesario considerar al ámbito educativo como la enseñanza de conocimientos, estos deben de producir también unaprendizaje.
También los actores del proceso enseñanza – aprendizaje han cambiado, el docente pasa de ser el todo-poderoso dentro del aula a un facilitador del aprendizaje; por su parte los alumnos ya son considerados como meros receptores de información ahora se requiere que tengan iniciativa, sean autónomos, que busquen, investiguen, experimenten; que tomen una parte activa en la obtención desus conocimientos.
Los conocimientos que obtienen los estudiantes en el aula no solo le ayudan a solucionar problemas ahí, también le sirven para enfrentar situaciones de su vida cotidiana actual y futura; es necesario hacerlos competentes. (LUENGO, 2008).
Instituciones Internacionales están sumamente preocupadas por la problemática en el área de la educación, y se han dado a la tarea derealizar planes y programas para mejorar la crisis que enfrentan los países. Hacen recomendaciones y son otorgados recursos a proyectos específicos. Le dan importancia a la igualdad de género, a la integración diversificación y mejoramiento de la enseñanza a distancia, así como a la calidad e internacionalización. Consideran que deben de ser tomados en cuenta el vínculo entre la educación desarrollohumano, calidad, equidad, reformas, internacionalización de la educación.
Se han enfocado a realizar cambios, a reestructurar el sistema; por medio de la formación de recursos humanos, actualización de planes y programas y el mejoramiento en la infraestructura y equipamiento de los planteles.
Las organizaciones que intervinieron en la Reforma Educativa de nuestro país son:
CEPAL
LaComisión Económica para América Latina y el Caribe fue creada en 1948, tiene las funciones de realizar gestiones para incrementar la actividad económica y fortalecer las relaciones entre las naciones de la zona y el resto de los países. También se encarga de investigar su problemática económica y técnica. Así mismo establece actividades para incentivar el desarrollo tecnológico de la región. Yatiende la relación que se establece entre cuestiones psicológicas y sociales.
UNESCO
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura se creó en 1945 como un órgano de las Naciones Unidas, trata de dar una perspectiva más social y humanística de la educación y no solo económica. Se encarga de estudios para avances, transferencias e intercambio de conocimientos,escenarios de acción, cooperación técnica e intercambio de información. Hace recomendaciones a países y son otorgados recursos a proyectos específicos generados por ella misma.
Le da importancia a la igualdad de género, a la integración diversificación y mejoramiento de la enseñanza a distancia, así como a la calidad e internacionalización. Considera que deben de ser tomados en cuenta el vínculoentre la educación desarrollo humano, calidad, equidad, reformas, internacionalización de la educación.
Considera que para lograr calidad en la educación es necesario contar con libertad académica y autonomía, institucional de la educación y el estado, un manejo eficaz y eficiente de los recursos económicos, buena gestión institucional, mejoramiento en la capacitación de los docentes de los planes...
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