Organización de bibliotecas escolares

Universidad Nacional de Mar del Plata
Facultad de Humanidades
Departamento de Documentación
Carrera: Bibliotecario Escolar a distancia
Cátedra: Organización de bibliotecas escolares
Alumna: Donoso, Gisela Belén
Asunto:

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1.- Desarrolle y establezca la relación entre BIBLIOTECA ESCOLAR – LIBRO – USUARIO. Justifique y argumente su respuesta (2)
 Biblioteca Escolar: La BibliotecaEscolar de hoy es un centro de recursos de aprendizaje e información que brinda servicios a toda la comunidad escolar en la que se encuentra inserta, apoyando las tareas de los docentes y alumnos y contribuyendo de manera activa al proceso de enseñanza aprendizaje[1]
Usuarios: Generalmente, al definir el concepto de usuario se habla de categorías o tipologías, pero según el diccionario de lalengua de la Real Academia Española.
Usuario es la persona que tiene derecho de usar una cosa ajena con cierta
limitación, y Lector es el que lee o tiene el hábito de leer.
Buonocore distingue entre uno y otro, especificando conceptos:
"... todo lector es, por ese solo hecho, un usuario, pero la inversa no siempre es exacta".
¿Quienes son los usuarios de la información?
La literatura corriente hadefinido dos grupos de usuarios de la información: los potenciales, que son los que necesitan información pero no están conscientes de ello, y los reales, que también la necesitan, no tienen tanto nivel de incertidumbre y son los que la utilizan frecuentemente.

Libros: un libro
1) no es una técnica ni un formato, sino un modo de expresión;
2) es un documento acabado;
3) con contenidosdiversos en la forma y en el fondo;
4) planificable y maleable, y
5) sede de una red de referencias múltiples, externas o internas, que se conservan cualquiera que sea el formato de publicación

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La interacción información (libros) - Biblioteca - Usuarios constituye un ciclo que se retroalimenta en forma continua, generando en esa relación nuevos modos de informar y ser informados.

Labiblioteca escolar tal como esta actualmente concebida se constituye en un pilar fundamental en la educación, ya que al ser un centro activo de recursos de aprendizaje, brinda a la comunidad educativa en la que se encuentra inserta la posibilidad de acceder a todo tipo de materiales para acompañar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Además le propone al niño, al adolescente y al joven que se estáeducando un espacio distinto dentro de la escuela, para que tome contacto con los libros y la lectura, elementos indispensables para la adquisición de conocimientos y cultura.
La biblioteca escolar usada desde los primeros años de la escuela promueve la formación de lectores, usuarios de bibliotecas, que posteriormente serán ciudadanos que sabrán acceder a la información y hacer uso de ella concriterio ya que:
Brinda a la comunidad educativa los recursos de información en distintos soportes, tanto el libro como los recursos innovadores con nuevas tecnologías e internet.
Es el lugar por excelencia en donde se compensan las desigualdades en la posibilidad de acceso a la información.
Favorece el cumplimiento de los objetivos educativos incluyendo los referidos a transversalidad:igualdad de oportunidades, acceso a la cultura en igualdad de condiciones, respeto a la diversidad, etc.

2.- Caracterice una BE 2.0 (2)

Breve introducción al término

El término “Biblioteca 2.0” (traducción literal del inglés “Library 2.0”) es un modelo que plantea una transición en el esquema de las bibliotecas, especialmente en el modo en que las unidades de información hacen entrega de susservicios. El concepto viene prestado de los de “Web 2.0” y “Business 2.0”, y respeta algunas de sus ideas y filosofías subyacentes.
El modelo “Biblioteca 2.0” incluye principalmente un incremento en el flujo de información desde el usuario hacia la biblioteca. Se intenta incluir al usuario en el diseño e implementación de los servicios bibliotecarios, animando al feedback (retroalimentación) y a...