Organización de la asignatura de español

ESPAÑOL | ENFOQUE | PROPÓSITO | COMPETENCIAS | ORGANIZACIÓN |
| Prácticas sociales del lenguaje, que son pautas o modos de interacción que dan sentido y contexto a la producción e interpretaciónde los textos orales y escritos, que comprenden diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos, de aproximarse a su escritura y de participar en los intercambios orales yanalizarlos.Las P.S.L. se determinan por: El propósito comunicativo. El contexto social de comunicación. El o los destinatarios. El tipo de texto involucrado. | Que los estudiantes desarrollen lascompetencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales del lenguaje más comunes de la escuela, la familia y la comunidad; puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad, paralograr sus propios fines, y construyan las bases para otras prácticas propias de la vida adulta. Propósitos 5° El alumno:-Reflexiona consistentemente sobre las funciones de la ortografía.-Analiza ydisfruta textos literarios.-Participa en la escritura de textos originales.-Emplea una diversidad de tipos textuales.-Participa en conversaciones y exposiciones | Competencias lingüísticas (habilidad parautilizar el lenguaje)y comunicativas.1. El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita)y como medio para aprender.2.La toma de decisiones con información suficiente paraexpresar e interpretar mensajes.3. La comunicación afectiva y efectiva.4. La utilización del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad. | AMBITOS:Estudio.Textos utilizados en el área académica, escritura de textos)de literatura (uso del lenguaje para la recreación de mundos reales y ficticios).de la Participación comunitaria y familiar. (tipos textualesque acompañan la vida cotidiana periódicos, agendas, recibos, etc.) TEMAS DE REFLEXIÓN. Que los estudiantes avancen en sus posibilidades de leer, escribir y comunicarse. Conocer más de gramática,...