Organizador Curricular Primer Semestre Lenguaje 2° Básico

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ORGANIZACIÓN CURRICULAR DEL APRENDIZAJE

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación PROFESOR: Maribel Andrade y Silvia González

CURSO: 2° básico. FECHA: Primer semestre 2013.


| |APRENDIZAJES ESPERADOS|INDICADOR DE LOGRO |
|MARZO | |. Leen en voz alta, sin equivocarse,palabras con hiatos y diptongos. |
| |1. Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos |• Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con las combinaciones ce-ci, |
| |y con combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.|que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi. |
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| |Leer en voz alta para adquirir fluidez: |• Leen correctamente las palabras de un texto adecuado para su edad. |
| |• pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadasocasiones |• Leen textos en voz alta, respetando el punto seguido y punto aparte. |
| |• respetando el punto seguido y el punto aparte |• Leen las oraciones sin vacilar frente a cada palabra.|
| |• sin detenerse en cada palabra | |
| ||• Escriben al menos una vez a la semana un texto con un formato que se adecue a |
| |Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como |sus necesidades. || |poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc. |• Expresan sus preocupaciones, sentimientos o experiencias en una bitácora, |
| ||diario de vida, agenda, etc. |
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