Organizadores B3

ORGANIZADORES BLOQUE TRES

CUARTO B
ASIGNATURA:ESPAÑOL | BLOQUE 3 |
SEMANA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ORGANIZADOR |
17 | * IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS Y FUNCION DE LAS ENTREVISTAS * EVALUA LA PERTINENCIA DE LAS PREGUNTAS EN FUNCION DEL TEMA *ELABORA PREGUNTAS QUE RECABEN EL MAXIMO DE INFORMACION POSIBLE. | * MAPA MENTAL * CUADRO DE DOBLE ENTRADA * PREGUNTAS |
18 | * CONOCE E INTERPRETA REPORTES DE ENTREVISTAS * DIFERENCIA ENTRE DISCURSO DIRECTO E INDIRECTO * OBTIENE INFORMACION A TRAVES DE ENTREVISTAS | * GUIÓN DE ENTRTEVISTAS * CUADRO DOBLE ENTRADA DISCURSO DIRECTO E INDIRECTO * REPORTE DE ENTREVISTA |
19 | *IDENTIFICA LAS CONDICIONES O REGLAS PARA PRODUCIR DIALOGOS EFECTIVOS NECESARIOS * CON AYUDA DEL DOCENTE ESCRIBE CARTAS FORMALES RESPETANDO SU FORMATO (CARTA INVITACION) | * CUADRO DE DOBLE ENTRADA * CARTA INVITACION |
20 | * IDENTIFICA LOS SENTIMIENTOS QUE EVOCAN LOS POEMAS * CONTROLA EL RITMO, LA MODULACION Y LA EXPRESION DE LA VOZ AL LEER LOS POEMAS EN VOZ ALTA * CONOCE LOSELEMENTOS ESENCIALES DE UNA INVITACION | * LEE POEMAS * PREGUNTAS * CUADRO SINOPTICO(POEMAS-TEMA-SENTIMIENTOS) |
21 | * IDENTIFICA LA DISTRIBUCION GRAFICA Y EL TAMAÑO DE LOS DATOS DE UNA INVITACION PARA HACERLA CLARA Y ATRACTIVA * IDENTIFICA LA ORTOGRAFIA DE LAS PALABRAS USADAS USUALMENTE EN INVITACIONES Y OTRAS PALABRAS DE LAS MISMAS FAMILIAS LEXICAS * REVISA SUS TEXTOS A FIN DE LOGRARLA SEPARACION CONVENCIONAL ENTRE PALABRAS | * INVITACION * CUADRO DOBLE ENTRADA * REPETICION DE PALABRAS MAL ESCRITAS |
22 | * ORGANIZA EVENTOS PARA EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS * COMPARTE Y VALORA LA LITERATURA * SE FAMILIARIZA CON EL SIGNIFICADO DE LAS FIGURAS LITERARIAS EMPLEADAS EN LA POESIA | * LLAVES * SUBRAYADO * ANUNCIO PUBLICITARIO |
23 | * IDENTIFICA LAUTILIDAD DE LOS DIFERENTES TIPOS DE INFORMACION QUE PROVEEN LAS ETIQUETAS Y LOS ENVASES COMERCIALES * IDENTIFICA LOS RECURSOS DE LOS TEXTOS PUBLICITARIOS * APOYA SUS DECISIONES DE CONSUMO EN FUNCION DE LA INFORMACION DE QUE DISPONE DEL PRODUCTO | * CAUSA – EFECTO * SUBRAYADO * TEXTO LIBRE |
24 | * TOMA UNA POSTURA CRITICA FRENTE A LOS MENSAJES DE PUBLICIDAD | * REPORTE |ASIGNATURA:MATEMATICAS | BLOQUE 3 |
SEMANA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ORGANIZADOR |
17 | UBICQUE NUMEROS NATURALES EN LA RECTA NUMERICA A PARTIR DE DISTINTAS INFORMACIONES.COMPARE FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR O NUMERADOR O CUANDO UNA ES MAYOR QUE LA UNIDAD Y LA OTRA ES MENOR. | RECTA NUMERICACOMPARACION DE FRACCIONESCUADRO DOBLE ENTRADA |
18 | OBTENGA MENTALMENTE PRODUCTOS Y COCIENTES DE NUMEROSNATURALES Y DE FRACCIONES USUALES COMO ½,1/3, ¾, ETC. | CUADRO CON MULTIPLICACION Y DIVISION |
19 | OBTENGA MENTALMENTE PRODUCTOS Y COCIENTES DE NUMEROS NATURALES Y DE FRACCIONES USUALES COMO ½, 1/3, ¾, ETC. | RELACIONE COLUMNAS |
20 | OBTENGA MENTALMENTE PRODUCTOS Y COCIENTES DE NUMEROS NATURALES Y DE FRACCIONES USUALES COMO 1/1, 1/3, ¾, ETC. | RETOS MATEMATICOS |
21 | DESCRIBA LASCARACTERISTICAS DE FIGURAS GEOMETRICAS | CUADRO COMPARATIVO |
22 | DESCRIBA LAS CARACTERISTICAS DE FIGURAS GEOMETRICAS | CUADRO DOBLE ENTRADA |
23 | RESUELVA PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL USO DEL RELOJ Y EL CALENDARIO | RETOS |
24 | ANTICIPE EL RESULTADO MAS FRECUENTE EN EXPERIMENTOS ALEATORIOS SENCILLOS. | RETOS |

ASIGNATURA: CIENCIAS | BLOQUE 3 |
SEMANA | APRENDIZAJES ESPERADOS | ORGANIZADOR |
17 |CLASIFICA MATERIALES DE USO COMUN DE ACUERDO CON LAS CARACTERISTICAS DE LOS ESTADOS FISICOS | CUADRO DOBLE ENTRADA |
18 | RELACIONA LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LOS MATERIALES CON LA VARIACION DE LA TEMPERATURA | ESQUEMA |
19 | DESCRIBE EL CICLO DEL AGUA Y LO RELACIONA CON SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA. | DIBUJO (CICLO DEL AGUA) |
20 | RECONOCE ALGUNOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COCCION Y...