Organizadores graficos

No existirá un aprendizaje significativo cuando los conocimientos sean enseñados de modo arbitrario, es decir, cuando sea por “repetición”.

La realidad educativa sigue sumergida en el enfoquetradicional, los docentes no se actualizan y continúan con el método expositivo, siguen con su viejo libro de hojas amarillas y con el objetivo de que ellos se lo “aprendan”, esta es la realidadde la situación actual en que se encuentra nuestro país, la falta de preocupación y de interés a provocado la deserción escolar, la falta de motivación, y el bajo rendimiento académico.
Losdocentes no innovan sus estrategias de enseñanza lo que produce que los alumnos no se interesen por aprender.

Las estrategias deben ser manejadas por el docente pero las técnicas deaprendizaje deben ser practicadas por el estudiante, nos encontramos en el salón de clases, viendo como se desperdician tantas competencias; habilidades, destrezas, capacidades, etc. Y no ayudamos aevitarlo, es por eso que estamos en la obligación de ser los docentes, guías, orientadores, permitiendo y demostrando la efectividad de procesos de enseñanza-aprendizaje, pero solo será posiblemediante la innovación.

Uno de los enfoques mas efectivos es el constructivismo, el conocer y aplicar este enfoque dará lugar al resurgimiento de esas competencias que en muchos se encuentradormidas y que como docentes debemos despertar, debemos enseñar a que nuestros alumnos “aprendan a aprender”

En la medida que este modelo se vaya incluyendo al salón de clases, se denotara grandescambios positivos en el desarrollo cognitivo de los alumnos, ya que los organizadores gráficos como estrategias de aprendizaje, reflejara el mejoramiento tanto en las competencias de análisis,sinterización, organización, estructuración, etc., el cual facilitara el procesamiento de la información dada mediante el proceso de enseñanza- aprendizaje

por: licenciada Lorien Sofia...