Organizadores graficos

TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN..………………………………………………………………… 3
2. OBJETIVOS……….………………………………………………………………. 4
2.1. OBJETIVOS GENERALES….………………………………………………….4
2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS….………………………………………………...4
3. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………...5
4. CONDUCTA DE ENTRADA………………………………………………………6
5. SOPORTE TEORICO………………………………………………………………7
5.1.1 MAPAS CONCEPTUALES……………………………………………………85.1.2 MAPAS DE IDEA……………………………………………………………….9
5.1.3 TELARAÑAS…………………………………………………………………..10
5.1.4 DIAGRAMAS CAUSA – EFECTO…………………………………………..11
5.1.5 LINEAS DE TIEMPO………………………………………………………….12
5.1.6 ORGANIGRAMAS…………………………………………………………….14
5.1.7 DIAGRAMAS DE FLUJO…………………………………………………….14
5.1.8 DIAGRAMAS DE VENN……….……………………………………………..16
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE…………………………………………….18
7.EVALUACION……………………….…..………………………………………..19
8. RETROALIMENTACIÓN……………...…………………………………………23
9. REFERENCIAS……………………………………………………………………24

1. INTRODUCCIÓN

Este taller pretende mostrar, como los organizadores gráficos nos permiten clarificar, procesar, organizar y priorizar la información sobre un tema especifico. Esta técnica nos permite comprender más fácilmente los conceptos, profundizando sobreellos mediante diagramas visuales que estimulan el pensamiento creativo de tal forma que los conocimientos adquiridos son entendidos de una manera más clara e integral.
Hay diferentes técnicas que desarrollaremos en este taller que nos van a ayudar a clarificar el pensamiento, reforzar la información, integrar nuevos conocimientos y corregir posibles dificultades que se presenten para la compresiónde algún tema especifico.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Conocer como la elaboración de diagramas visuales ayuda a los estudiantes a procesar, organizar, priorizar, retener y recordar nueva información, de manera que puedan integrarla significativamente a su base de conocimientos previos.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

2.2.1. El estudiante comprende cómo se puede organizar o agruparla información mediante la conexión de ideas

2.2.2. El estudiante reproduce con sus propias palabras la información adquirida a través de los diferentes sistemas de organización grafica.

2.2.3. El estudiante integra los nuevos conocimientos e identifica cual de los diferentes sistemas de organización grafica, se ajusta a cada tema específico.

3. JUSTIFICACIÓN

Los OrganizadoresGráficos son unas estrategias muy útiles para conseguir que los estudiantes se hagan cargo de su aprendizaje ya que incluyen tanto palabras como imágenes visuales.
Los Organizadores Gráficos nos sirven de mucha utilidad, ya que nos ayudan a enfocar lo que es importante porque resaltan conceptos y vocabulario que son claves, además de las relaciones entre éstos, proporcionando así herramientas parael desarrollo del pensamiento crítico y creativo; ayudan a integrar el conocimiento previo con uno nuevo; motivan el desarrollo conceptual; enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento; promueven el aprendizaje cooperativo; se apoyan en criterios de selección y jerarquización, ayudando a los aprendices a "aprender a pensar"; ayudan a la comprensión, al recuerdo y al aprendizaje; permiten que losestudiantes participen en actividades de aprendizaje que tiene en cuenta la zona de desarrollo próximo, que es el área en el que ellos pueden funcionar efectivamente en el proceso de aprendizaje; sirven como herramientas de evaluación; facilitan el procesamiento de información y la búsqueda posterior de ésta y validan las distintas formas de aprendizaje de los estudiantes.

4. CONDUCTA DEENTRADA

4.1. Es necesario conocer las diferentes clases de organizadores gráficos y cada una de sus características.

4.2. El estudiante debe tener un pensamiento crítico y creativo.

4.3. Debe ser capaz se sintetizar y sacar ideas principales sobre un tema o un texto.

4.4. Identificar cual es el mejor tipo de organizador grafico a utilizar según el tema que estemos tratando.

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