Organizadores graficos

¿Qué situaciones queremos propiciar?
Contextualizar Distinguir cómo voy a propiciar que mi mente sitúe el tema en mi contexto y en el de mi investigación.
Experimentar ¿De qué manera voy aimplicar mi mente, mi corazón y mi voluntad en el aprendizaje de este tema?
Reflexionar ¿Cómo favoreceré la captación del significado más profundo del tema, promoviendo las operaciones de entender yjuzgar?
Actuar Cómo voy a promover la acción o aplicación del tema que ha sido experimentado y reflexionado?
Evaluar ¿De qué manera voy a revisar mi proceso pedagógico para verificarlo?
Retomemoslo que pasa en nuestro insight
Atender
Entender

Juzgar fácticamente
ju

Decidir para actuar

Dinámica de clase
Las evidencias del avance del curso las realizaremos a través de:organizadores gráficos.
Trabajaremos en binas, tríos o de manera plenaria.
Tipos de organizadores graficos
Organizadores secuenciales
Organizadores de comparación de contraste
Organizadores dedesarrollo de concepto
Organizadores de evaluacion
Organizadores de relacion
Organizadores de categorizacion y clasificación
Organizadores visuales
Cadena

Escalera

Circular

Graficas linearesTira cómica o de imágenes

Tabla de pasos

Paso 5
Paso 4

Paso 3
Paso 2

Paso 1

Aplicaciones

* Matemáticas: área y volumen, decimales, ángulos, fracciones, longitud, dinero,líneas numeradas, número de lados, orden numérico, orden de operación, secuencia ordinal, porcentajes, números romanos, pasos en la solución de problemas, hora, peso.
* Lengua: orden alfabético,partes de un libro, partes de una carta, partes de un ensayo, partes de un párrafo, trama y secuencia de eventos, indicaciones para escribir, instrucciones para escribir, proceso de escritura.
*Sociales: Eventos históricos, inventos, presidentes, secuencia de eventos, línea del tiempo, épocas, eras.
* Ciencias: Cadena de eventos, consecuencias de una acción, cadena alimenticia, planetas...