organizadores sistemicos





TRABAJO FINAL
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN




Tema: Técnicas de aprendizaje visual para desarrollar aprendizajes significativos






Alumno:







AÑO 2012

CONSIGNAS
Elabore un anteproyecto de investigación sencillo y susceptible de ser aplicado en el campo de la investigación de su disciplina.
I) TEMA DE INVESTIGACIÓN.
Técnicas de aprendizajevisual para desarrollar aprendizajes significativos.

II) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Introducción y fuentes del problema, Preguntas de investigación, Objetivos de la investigación.

Introducción
Estamos transitando la década de la integración de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC) en la educación. Hoy en día encontramos que las expectativas han sobrepasadolas realidades, pudiendo observar como elemento constante resultados reflejados en alumnos con bajos niveles de aprendizaje, malas calificaciones, mala disposición a aprender,etc, pese a la integración de estas nuevos tecnologías al proceso pedagógico.
Como docentes he comprobado que las prácticas pedagógicas homogenizadas no conducen a un aprendizaje significativo ya que no todos los alumnos soniguales, ni aprenden de la misma manera, ni tienen las mismas capacidades.
Y lo que sí, percibo, es que las tecnologías juegan, desde lo visual y operacional, un papel importante en los procesos de aprendizajes donde se pueden incorporar e integrar diferentes sistemas simbólicos, permitiendo un desarrollo de inteligencia más eficaz.
Eficaz en el sentido de poder construir puentes cognitivosque favorezcan la resolución de nuevas situaciones, dando origen a que los aprendizajes resulten significativos, que como menciona Ausubel, “significativo” significa actividad lógica y psicológica del material y actitud favorable del alumno. Y para que este aprendizaje se concrete es necesario que una nueva información "se conecte" con un concepto relevante ("subsunsor") pre-existente en laestructura cognitiva del alumno, lo que implicaría que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones puedan ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de "anclaje" a la primera.
Por lo cual, el aprendizaje visual como método deenseñanza/aprendizaje es el método ideal, ya que a través de sus herramientas los organizadores gráficos o sistémicos, ayudan a los estudiantes, al trabajar con ideas y conceptos, enseñándoles a pensar y a aprender más efectivamente, para que el aprendizaje resulte significativo.
Por otra parte, la elaboración de diagramas visuales mediante el uso de estas herramientas, también les permite procesar,organizar, priorizar, retener y recordar nueva información, de manera que puedan integrarla significativamente a su base de conocimientos previos.
Sin embargo, para que la aplicación en el aula de estos organizadores gráficos sea realmente efectiva, no sólo es necesario conocer las principales características que cada una nos brinda y su interfaz asociada, sino también tener claridad respecto alos objetivos de aprendizaje de contenidos que se desea que los estudiantes alcancen.
La Educación Visual prepara para pensar en imágenes y comprender las imágenes. Por lo tanto, debemos como docentes capacitarnos en estas herramientas para poder implementar esta metodología satisfactoriamente, teniendo en cuenta que nuestros alumnos viven en el “mundo de la imagen”, y no podemos dejar pasar poralto la significatividad expuesta por Ausubel en este sentido.

JUSTIFICACIÓN
Dentro del proceso enseñanza aprendizaje es importante el aprendizaje visual porque ha demostrado ser uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Y dada las circunstancias de cada medio social, la educación privada provincial y especialmente aquella que se imparte en las instituciones...