Oriel


Ministerio de Educación
Escuela pedro Guevara
Trabajo de

Tema: el baloncesto

Maestra: Silvia castillo

Estudiante: Hernán Cisneros

Grado: V

Año lectivo: 2015





Introducción

El trabajo quese presenta a continuación trata sobre los juegos y rondas Los juego y rondas tiene un sentido fundamental en la vida de los niños, así como el desarrollo de la formación personal y socialde los niños, puesto que a través del juego se pueden expresar libremente.
Los juegos y rondas siempre va a estar presente en un instante de la niñez, y éste sería esencial para llegar a ser unapersona plena.














Contenido: Juegos
Corre el anillo

Los niños se sientan con las palmas juntas. Un niño lleva entre ambas manos un anillo que va pasando entre los que están sentados. De pronto,, se lo entrega a uno mientras va cantando:
“Corre el anillo/por un portillo
pasó un chiquillo/comiendo huesillos
a todos les dio/menos a mi
e-cha-pren-da. seño-rita caba-llero
quién lo tiene 1,2,3.”.
Al que le corresponde contestar, si adivina quién lo tiene le tocará. Correr el anillo, en caso de no adivinar debe entregar una prenda que será recuperada mediante pruebas que serán realizadasfrente a los otros niños.
Sol y hielo

Este juego trata acerca de designar a uno de los integrantes del grupo como “hielo”, todo el resto del grupo será “sol”.El niño designado como “hielo” deberá tocar lamayor cantidad de niños posibles diciendo ¡Hielo!, y estos quedarán congelados e inmóviles. Los niños que no han sido congelados podrán tocar a los que si lo fueron y “descongelarlos” al tocarlosdiciendo ¡Sol!
El juego termina cuando todos están congelados.

Rondas
Juguemos en el bosque


Juguemos en el bosque, mientras el lobo no está.
¿Lobo estás?
Me estoy poniendo los pantalones.
Juguemos enel bosque, mientras el lobo no está.
¿Lobo estás?
Me estoy poniendo al chaleco.
Juguemos en el bosque, mientras el lobo no está.
¿Lobo estás?
Me estoy poniendo el saco.
Juguemos en el bosque,...