Orientación Educativa

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURIN

MATURIN EDO MONAGAS



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Profesor:Bachiller:















Maturín, mayo del 20









INTRODUCCIÓN.




    La orientación es definida como una relación de ayuda y tiene como finalidad contribuir al desarrollo biopsicosocial y profesional del individuo. Dentro de las funciones que conforman la labor docente, la orientaciónes de gran importancia porque contribuye al logro de los objetivos educacionales, al propiciar situaciones de aprendizaje acordes con los intereses y necesidades del alumno o alumna propiciando la auto-comprensión y el auto-conocimiento llevando al desarrollo máximo de las potencialidades del individuo.
    La orientación ayuda al educador a planificar estrategias de aprendizaje adaptadas a lasdiferencias individuales de los alumnos. Por esta razón, el educador debe poseer los conocimientos básicos referidos a los principios, objetivos y funciones de la orientación; así como los fundamentos legales que la sustentan.































FUNDAMENTOS LEGALES DE LA ORIENTACIÓN.


    La orientación educativa tiene sus bases legales que sustentanlos principios de ayuda en el desarrollo biopsicosocial y profesional del individuo, dichos principios están amparados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en la Ley Orgánica de Educación y en la Ley para las Personas con Discapacidad.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela: En los artículos 102 y 103 expresa que la educación es un derecho humano y undeber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria, siendo esta un instrumento de conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad donde se desarrollaran   el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad. El estado garantizará la creación de instituciones y servicios suficientemente aptos para asegurar elacceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. Artículos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela:
(Artículo 102) la EDUCACIÓN es un “....Derecho Humano, un Deber Social, Democrática, Gratuita y Obligatoria...”, por lo que el Estado la asume como Función Indeclinable de “...máximo interés en Niveles y Modalidades y como instrumento del conocimiento científico,humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La Educación es un servicio público...con la finalidad “de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de laidentidad nacional y con una visión latinoamericana y universal...” .
Artículo 103 Educación Integral de Calidad, Permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades...”, para todos los venezolanos, siendo “...obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario”, porlo que siendo la Educación Especial, como Modalidad, una variante escolar, en igual extensión es derecho de todos los niños, jóvenes y adultos venezolanos con necesidades especiales y un deber de la Dirección de Educación Especial del Ministerio del Poder Popular para la Educación, garantizarles el acceso, permanencia, prosecución y culminación de estudios.

Artículo 81 “....Toda persona con...