Orientación Vocacional y Ocupacional para personas con Discapacidad

CONCEPCIONES BASICAS
Orientación, Vocación, Ocupacional

Hoy en día la educación especial juegan un papel fundamental en la sociedad venezolana, ya que a través de los distintos mecanismo que se han implementado en todas las instituciones educativas, en su mayoría se está cumpliendo la gran parte de darle a los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con cualquier discapacidad psíquica,físicas y motoras las nuevas herramientas para que adquieran los conocimientos necesarios, y de la misma manera puedan obtener una educación integral, de calidad donde no debe existir ni la inclusión, ni discriminación alguna, ya sea por raza, género, sexo, discapacidad o cualquier otra índole con que puede contar el ser humano.
Educación diversidad funcional cognitiva es aquella destinada aalumnos con necesidades educativas especiales debidas a súper dotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. Además requieren de un plan especial que tienda a capacitarlos de manera particularizada, compensando esos excesos o carencias, educándolos en establecimientos especiales para que puedan integrarse en las escuelas comunes, o directamente en ellas, con algúnapoyo tutorial, ya que comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a establecer dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.
Orientación:
Consiste en guiar y atender al individuo en el desarrollo máximo de sus capacidades, potencialidades a través de sus propios esfuerzos. La orientación se basa de sabias alternativas que beneficien el potencial de las personas y así poderdarles oportunidades para expresar sus necesidades académicas, familiares y económicas. Se trata de instruir el conocimiento personal y profesional apropiado donde se presencie los valores de responsabilidad, respeto, honestidad, puntualidad, convivencia, amor y congruencia en la búsqueda del bien.
Vocación:
Es la inclinación a cualquier estado, carrera o profesión. La vocación puede estarinspirada con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para cada sujeto, siendo así nos permite suponer de acuerdo a los gustos, intereses y las aptitudes. Se construye permanentemente e implica descubrir “Quién soy, cómo soy y hacia dónde quiero ir”
Ocupacional:
Propio de la ocupación o trabajo habitual, relativo a la profesión u oficio. Consiste en ayudar a las personas en conseguir unaguía para el área de trabajo a través de asesoramiento, información y entrenamiento en diferentes habilidades que facilite su inserción profesional.

ORIENTACION
VOCACIONAL

Asesora y ayuda al individuo a descubrir su verdadera pasión, gusto o preferencia para reconocer sus propias aptitudes en tendencia a una profesión



OBJETIVOS

Guiar al alumno
Descubrir capacidades, motivaciones eintereses, inteligencia y personalidad.
Dar información para un campo laboral.
Encaminar a los estudiantes en el transcurrir del proceso de orientación para la toma de decisiones.

FINES

Descubrir su verdadera profesión.

CARACTERISTICAS

Se ejecuta en un tiempo determinado.
Se realizan charlas, test de orientación vocacional.
Tiene un punto foto específico, la elección vocacional.ORIENTACION
OCUPACIONAL

Es una guía para el área de trabajo a través del asesoramiento de acuerdo a sus debilidades.


OBJETIVOS

Crear sentido de responsabilidad y conciencia.
Aprender a conocer las necesidades del mercado de trabajo.
Motivar al individuo al campo laboral.

FINES

Asesorar e informar para que aéreas de trabajo está capacitado.

CARACTERISTICAS

Servicio deevaluación profesionales, intereses.
Tiene un tiempo de formato flexible.
Asesoramiento en trabajos, talleres o pasantías.

ROL DEL PSICOPEDAGOGO EN LA ORIENTACION VOCACIONAL Y OCUPACIONAL
La orientación vocacional es un proceso donde se evalúan capacidades y limitaciones de cada sujeto especial en particular. Es un proceso de autoconocimiento y autodescubrimiento, pero lo más importante es...