orientación vocacional

La elección vocacional es una tarea compleja que requiere el conocimiento de muchos factores que inciden en ella. Algunos de estos de índole personal y otros del medio ambiente. Esta es una decisión que se recomienda tomar en conjunto con los padres, familiares más cercanos o a través de consejeros profesionales. Es por ello, que en la actualidad la oferta académica es muy amplia y lacompetencia laboral cada día es más exigente. Si se establece como premisa que en la vida todos aspiramos a alanzar el éxito y caminar seguros hacia la realizaron profesional, conocer estos factores te ayuda a lograr las metas.
De allí, el problema de la selección vocacional, es una tarea que al estudiante le resulta difícil, ya que debe decidirse en plena crisis de su adolescencia, cuando vive cambioscorporales, inseguridad, deseos de independencia, e intereses que van a complicar la decisión, debido a que el sujeto está inmaduro no sólo vocacionalmente sino en el ámbito de toda su personalidad. A pesar de todo, el joven debe decidir, intentando que la elección le permita alcanzar un nivel óptimo de satisfacción individual (autorrealización), de adaptación y de compromiso social.
Por lo que esimportante, que la selección vocacional y/o profesional sea un proceso dinámico y continuo que se inicie en la infancia, se delimite en la adolescencia y se configure a lo largo de toda la madurez. En este sentido, la elección de una profesión y/o trabajo apunta no solo hacia una actividad u opción profesional, sino a una forma de vida, por tanto, la elección debe hacerse consciente de que conella formamos parte de nuestra identidad, de nuestro "yo" y que a través de ella, asumimos un rol, un estatus. Por consiguiente la vocación la debemos entender como un proceso, no aparece como algo puntual y espontáneo, sino que se inicia en la infancia, va configurándose durante la adolescencia para definirse en la adultez.
Así que, esta vocación está determinada por motivos como las actitudes,aptitudes, intereses, capacidades y personalidad. A su vez, estos pueden potenciarse o no, influidos por factores socio-ambientales y culturales como (familia, amigos), por el prestigio y auge de ciertos estudios en comparación con otros, el género, etc. En virtud de su origen etimológico "vocación" viene del latín "vocatio, vocationis" que significa "llamado", "invitación"; es decir, la vocación sederiva desde fuera del sujeto, es exterior a él y lo invita a participar de una determinada situación.
Es por ello que, los jóvenes dejarán de esforzarse, viéndose incapacitados hasta para lo que pueden hacer. Ya que los padres muchas veces subestiman a su hijo, impidiéndole hacer estudios para los que está capacitado y motivado. Desde esta perspectiva, el profesional u orientador debe evaluarlas capacidades del joven, sus intereses, sus aptitudes, atendiendo no sólo a lo que manifiesta querer y hacer influencias externas, sino a móviles más profundos como sus motivaciones. De ahí, que los intereses vocacionales han sido definidos como: Patrones de gustos, indiferencias y aversiones respecto a actividades relacionadas con carreras y ocupaciones.
De lo anterior, se deduce que elservicio de orientación vocacional tiene como finalidad ayudar a los jóvenes estudiantes, a elegir su carrera al término del bachillerato, por lo cual se dirige particularmente a los estudiantes de los últimos años de secundaria; sin embargo, es una necesidad desde los primeros años de formación académica. Con la idea de evitar experiencias de aprendizaje inútiles o que no correspondan a una necesidadreal, es importante conocer las características del usuario del programa de orientación vocacional. En este sentido, la investigación estará estructurada en cinco capítulos. Capítulo I diagnostico De La Realidad, Capitulo II Aproximación Teórica Referencial, Capítulo III Camino Epistemológico y Metodológico.
CAPÍTULO I
DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN
La práctica de la Orientación Vocacional...