orientación y psicopedagogia
Páginas: 4 (805 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
Material didáctico de aprendizaje 2 RD-N
PRESENTADO POR:
LUISA QUISQUEYA GENAO DURAN
TUTOR
ALEJANDRO ALFONSO
Análisis
Para realizareste análisis lo primero que hice fue descargar el programa Flash Pleyer para poder visualizar el paquete de objeto enviados por el profesor, luego elegir dos de ellos y desglosarlos:
Los dos objetosde aprendizajes que más me llamaron la atención en esta clase fueron: El de Literatura y Desigualdades porque considero que los dos están acorde para enseñar aunque con diferentes formas.
Elobjeto1.
Desigualdades
El contenido de este objeto propone resolver operaciones matemáticas, donde el alumno tiene que hacer uso de su actividad mental para resolver dichas operaciones, que estánrepresentadas en ecuaciones, las cuales se desarrollaran paso a paso hasta llegar a un resultado específico.
Este objeto presenta una interfaz acorde a los contenidos, por que indicabrevemente lo parámetros a seguir.
La didáctica utilizada en este objeto se desarrolla de manera muy similar a la que se emplea en las clases tradicionales, debido a que emplea instruccionesmuy similares a la que se dan en las clases presénciales. Sin embargo, este objeto virtual permite que el alumno a medida que va visualizando las operaciones pueda apoyarse en la adquisición delconocimiento por procedimiento, que es lo más común en el aprendizaje matemático. Este objeto, además, combina las operaciones numéricas con nociones teóricas y la información suministrada estáelaborada de acuerdo a los fines, pues las letras que le acompañan tienen tamaño adecuado, además se van proporcionado paulatinamente lo que facilita la comprensión, permitiendo que el alumno efectuérepresentaciones a multi-nivel.
En cuanto la claridad del objeto: A mi observación puedo decir que es un objeto bastante claro, preciso y conciso de la enseñanza matemática, porque dirige su...
Material didáctico de aprendizaje 2 RD-N
PRESENTADO POR:
LUISA QUISQUEYA GENAO DURAN
TUTOR
ALEJANDRO ALFONSO
Análisis
Para realizareste análisis lo primero que hice fue descargar el programa Flash Pleyer para poder visualizar el paquete de objeto enviados por el profesor, luego elegir dos de ellos y desglosarlos:
Los dos objetosde aprendizajes que más me llamaron la atención en esta clase fueron: El de Literatura y Desigualdades porque considero que los dos están acorde para enseñar aunque con diferentes formas.
Elobjeto1.
Desigualdades
El contenido de este objeto propone resolver operaciones matemáticas, donde el alumno tiene que hacer uso de su actividad mental para resolver dichas operaciones, que estánrepresentadas en ecuaciones, las cuales se desarrollaran paso a paso hasta llegar a un resultado específico.
Este objeto presenta una interfaz acorde a los contenidos, por que indicabrevemente lo parámetros a seguir.
La didáctica utilizada en este objeto se desarrolla de manera muy similar a la que se emplea en las clases tradicionales, debido a que emplea instruccionesmuy similares a la que se dan en las clases presénciales. Sin embargo, este objeto virtual permite que el alumno a medida que va visualizando las operaciones pueda apoyarse en la adquisición delconocimiento por procedimiento, que es lo más común en el aprendizaje matemático. Este objeto, además, combina las operaciones numéricas con nociones teóricas y la información suministrada estáelaborada de acuerdo a los fines, pues las letras que le acompañan tienen tamaño adecuado, además se van proporcionado paulatinamente lo que facilita la comprensión, permitiendo que el alumno efectuérepresentaciones a multi-nivel.
En cuanto la claridad del objeto: A mi observación puedo decir que es un objeto bastante claro, preciso y conciso de la enseñanza matemática, porque dirige su...
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