Orientación

Actividades

Trabajo: Ficha diagnóstica de las demandas

Objetivos

Con esta actividad podrás comprender que en ocasiones los propios padres no relacionan los datos que exponen con las causas.Aprenderás a distinguir los conceptos de los distintos ejes, cómo actúa el tutor y a diferenciar demanda de intervención.

Descripción
Con los siguientes datos elabora la ficha de diagnóstico. Nopuedes inventar situaciones ni explicaciones seguras sobre lo que le pasa. Simplemente, con prudencia, como hace el buen tutor, reflexiona la línea de actuación a seguir y posibles conjeturas.

Lospadres de una alumna de 6 años de la clase que tienes a tu cargo, acuden a ti, profesor-tutor porque se porta muy mal en casa. Pega a su hermana pequeña de 4 años, con verdadera saña. Están muypreocupados y no saben qué hacer para que su hija se porte bien y esté más tranquila. Procuran no hacer diferencias entre las dos hermanas, incluso ha sido el cumpleaños de la pequeña y han hecho fiestapara las dos. Quieren saber si tiene buenas amigas, si es obediente en el colegio. El tutor se sorprende bastante, parece que hablan de otra persona.

Utiliza la ficha de diagnóstico de la página 51(figura 9) para:

1. Describir la demanda: describir el contenido manifiesto, que se basa en exponer los hechos como han ocurrido. Así mismo, no olvides mencionar los agentes implicados en lademanda.

|Descripción de la demanda (contenido manifiesto) |
|Los padres de una niña de 6 años acuden al profesor-tutor,ya que están muy preocupados porque se porta mal en casa, pega a su |
|hermana de 4 años.|
|Los agentes implicados son los padres. |

2. Analizar la demanda:

• El contenido latente, que son...