ORIENTACI N EDUCATIVA
Páginas: 9 (2230 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2015
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
La orientación educativa es una práctica universal, ejercida en su expresión más sencilla por el hombre que mediante la palabra o el acto guía al otro. Dentro del sistema educativo significa una relación humana, basada en estrategias y conceptos psicopedagógicos que entrañan una ética y un vínculo afectivo, que tiene como objetivo ayudar al individuo en el conocimientode su realidad y de sus recursos, con los cuales éste pueda lograr una ubicación oportuna en su contexto familiar y social, y, en ese sentido, cuente con los elementos pertinentes para desarrollar su proyecto de vida.
Desde que el hombre existe ha sentido la necesidad de ser escuchado, protegido y apoyado en momentos difíciles, desde el seno materno hasta que abandona el hogar y empieza una vidasolo. A partir de la instrucción primaria el niño debe enfrentarse a un mundo ya no tan acogedor, ni pleno de satisfacciones, un mundo ajeno a él, y a su núcleo familiar que posiblemente presente y le haga vivir conflictos y experiencias desagradables. Ese es el momento en que surge la necesidad del hombre de contar con una directriz que le indique alternativas y diversos caminos a seguir, así comola necesidad de ser orientado en los momentos críticos y en la toma de decisiones.
La Orientación juega un papel fundamental en la historia escolar de cualquier persona y en cualquier nivel escolar que se encuentre, ya que esta su vez ayuda al individuo a alcanzar un mayor grado de maduración, un sentido amplio de responsabilidad y sobre todo en el ámbito de la secundaria y el bachilleratoayudara a los alumnos a elegir por si mismo la forma de resolver sus problemas y recuperarse de sus propias pérdidas, logrando de esta manera una toma de decisiones correcta de entre las múltiples opciones que se le presenten. A continuación se mencionan algunas razones que justifican la necesidad e importancia de implementar la Orientación en las escuelas.
La Orientación es importante:
a) Parareconocer las diferencias individuales, donde se exige un mayor conocimiento personal.
b) b) Porque debido a la creciente complejidad educativa, económica y social, se requiere tomar las mejores decisiones.
c) Porque el personal debe informarse sobre la individualidad de los alumnos, ya que la diversidad de la población conduce a malos ajustes, fracasos y deserción escolar.
d) Porque los programasescolares generalmente no son acordes a las necesidades de la población y conviene ayudar a los alumnos y maestros a realizar ciertos ajustes.
e) Para la coordinación y el uso adecuado de un servicio, que ayude al joven a utilizar sus potencialidades y tomarlas en cuenta para planear el futuro.
f) Por ultimo para comprender al alumno como una entidad e interesarse por el desarrollo de sucapacidad auto directiva y el tratamiento individual de sus problemas (López Chaparro 1962)
La Orientación Educativa engloba muchos conceptos, y como su nombre lo dice es aquella orientación que se va a proporcionar a cualquier estudiante en cualquiera de los niveles educativos, desde preescolar hasta niveles superiores. A través de los años nos encontramos con múltiples planteamientosde lo que es la Orientación Educativa, a continuación se mencionan algunos conceptos que se han manejado con respecto a esta.
Se define a la Orientación Educativa como “el encauzamiento personal, académico y profesional que se brinda al estudiante en las escuelas secundarias. Este servicio pretende ayudar a problemas de tres tipos: de estudio, personales y profesionales” (Vidales Delgado, 1973).Esta definición es muy amplia y de gran ayuda para el desarrollo de los estudiantes, ya que aborda todas las situaciones presentes durante su aprendizaje y no se reduce a un área específica o problema en particular.
En el aspecto del estudio lleva al alumno a tener las mejores estrategias para mejorar y tener un mejor rendimiento en el área académica, en el aspecto personal de la Orientación...
La orientación educativa es una práctica universal, ejercida en su expresión más sencilla por el hombre que mediante la palabra o el acto guía al otro. Dentro del sistema educativo significa una relación humana, basada en estrategias y conceptos psicopedagógicos que entrañan una ética y un vínculo afectivo, que tiene como objetivo ayudar al individuo en el conocimientode su realidad y de sus recursos, con los cuales éste pueda lograr una ubicación oportuna en su contexto familiar y social, y, en ese sentido, cuente con los elementos pertinentes para desarrollar su proyecto de vida.
Desde que el hombre existe ha sentido la necesidad de ser escuchado, protegido y apoyado en momentos difíciles, desde el seno materno hasta que abandona el hogar y empieza una vidasolo. A partir de la instrucción primaria el niño debe enfrentarse a un mundo ya no tan acogedor, ni pleno de satisfacciones, un mundo ajeno a él, y a su núcleo familiar que posiblemente presente y le haga vivir conflictos y experiencias desagradables. Ese es el momento en que surge la necesidad del hombre de contar con una directriz que le indique alternativas y diversos caminos a seguir, así comola necesidad de ser orientado en los momentos críticos y en la toma de decisiones.
La Orientación juega un papel fundamental en la historia escolar de cualquier persona y en cualquier nivel escolar que se encuentre, ya que esta su vez ayuda al individuo a alcanzar un mayor grado de maduración, un sentido amplio de responsabilidad y sobre todo en el ámbito de la secundaria y el bachilleratoayudara a los alumnos a elegir por si mismo la forma de resolver sus problemas y recuperarse de sus propias pérdidas, logrando de esta manera una toma de decisiones correcta de entre las múltiples opciones que se le presenten. A continuación se mencionan algunas razones que justifican la necesidad e importancia de implementar la Orientación en las escuelas.
La Orientación es importante:
a) Parareconocer las diferencias individuales, donde se exige un mayor conocimiento personal.
b) b) Porque debido a la creciente complejidad educativa, económica y social, se requiere tomar las mejores decisiones.
c) Porque el personal debe informarse sobre la individualidad de los alumnos, ya que la diversidad de la población conduce a malos ajustes, fracasos y deserción escolar.
d) Porque los programasescolares generalmente no son acordes a las necesidades de la población y conviene ayudar a los alumnos y maestros a realizar ciertos ajustes.
e) Para la coordinación y el uso adecuado de un servicio, que ayude al joven a utilizar sus potencialidades y tomarlas en cuenta para planear el futuro.
f) Por ultimo para comprender al alumno como una entidad e interesarse por el desarrollo de sucapacidad auto directiva y el tratamiento individual de sus problemas (López Chaparro 1962)
La Orientación Educativa engloba muchos conceptos, y como su nombre lo dice es aquella orientación que se va a proporcionar a cualquier estudiante en cualquiera de los niveles educativos, desde preescolar hasta niveles superiores. A través de los años nos encontramos con múltiples planteamientosde lo que es la Orientación Educativa, a continuación se mencionan algunos conceptos que se han manejado con respecto a esta.
Se define a la Orientación Educativa como “el encauzamiento personal, académico y profesional que se brinda al estudiante en las escuelas secundarias. Este servicio pretende ayudar a problemas de tres tipos: de estudio, personales y profesionales” (Vidales Delgado, 1973).Esta definición es muy amplia y de gran ayuda para el desarrollo de los estudiantes, ya que aborda todas las situaciones presentes durante su aprendizaje y no se reduce a un área específica o problema en particular.
En el aspecto del estudio lleva al alumno a tener las mejores estrategias para mejorar y tener un mejor rendimiento en el área académica, en el aspecto personal de la Orientación...
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