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ESCUELAS Y UNIVERSIDADES

José es un chico de 21 años. De acuerdo con las costumbres de su comunidad, al llegar a esa edad es tiempo de que sus padres elijan con quien debe casarse. Así, pues para cumplir adecuadamente con las costumbres, le han presentado tres fotografías de las posibles esposas. Se dice que con ellas son muy buenas y virtuosas, y que de cualquier manera harán que el ostentecon orgullo su sortija de casado y su título de “esposo”.
Si tu fueras José, ¿elegirías a tu esposa de la madera descrita?
No
¿Por qué?
Porque en realidad no sabes cómo es la persona, y aparte hoy en día ya no es así casarse solo por casarse, o por el orgullo de estar con una mujer que a lo mejor ella ni quiere casarse con ese hombre.
Bueno lo mismo sucede con la elección de una universidad. Noes posible elegir una institución solamente por medio de la información que nos aportan las personas que la conocen o por los folletos que nos den. Es preciso visitarla, conocerla, y más aún, saber qué debemos observar o buscar en ella. Desde tu punto de vista ¿Cuáles son los aspectos que deben explotarse en una escuela superior o universidad, a fin de decidir si es la más conveniente en tu caso?Aspectos a explorar
Primero que nada que te interese y te llame la atención, para así poderle dedicar todo tu tiempo y amor a tu carrera que vas a estudiar. Después visitar la institución y saber si realmente aún hay campo de trabajo.

Es recomendable comparar al menos dos escuelas superiores o universidades que ofrezcan la carrera que te interesa. En seguida se presenta una guía de aspectos quedeben tomarse en cuenta para elegir adecuadamente. Puedes explorarlos todos o solamente lo que consideres más relevantes. Asimismo, puedes agregar otros que son importantes.



1. Misión o Ideario

1.1 ¿Cuál es la intención de la universidad al formar futuros profesionistas?
Aprovechar las oportunidades y enfrentar los retos del mundo actual, mediante la adquisición de una formación integral queles proporcione:
• Una amplia cultura, de aprecio por su entorno y la conservación y cuidado de sus valores.
• Una mentalidad analítica, dinámica y crítica que les permita ser conscientes de su realidad y comprometerse con la sociedad.
• La capacidad de obtener por sí mismos nuevos conocimientos, destrezas y habilidades, que les posibilite enfrentar los retos de la vida de manera positiva yresponsable.

1.2 ¿Qué se espera lograr de los alumnos mientras estudian?
Que realmente tengan los conocimientos para que algún día los desempeñen.

1.3 ¿Cuál es el perfil del egresado?
El egresado de esta carrera habrá desarrollado las siguientes competencias. 
Actuación con bases científicas y desarrollo del pensamiento crítico.
Capacidad para recabar el material sensible significativo.
Elaboraciónde protocolos de análisis.
Procesamiento de los indicios.
Verificación de la calidad de los peritajes.
Integración de la información y emisión de dictámenes.
Trabajo en equipo y ejercicio del liderazgo.
Procesamiento de los indicios                                                         
Integración de la información y emisión de dictámenes.
Ejercicio profesional con sustento jurídico.
Actuacióncon profesionalismo y ética


1.4 ¿Qué tipo de habilidades, actitudes y valores se espera desarrollar en los estudiantes, a lo largo de su estancia profesional?
Esta carrera tiene como objetivo formar profesionales capaces de coordinar, dirigir y realizar la investigación científica de un hecho delictuoso por medio del estudio del material sensible significativo hallado en el lugar de los hechos,la causalidad, la autoría y la víctima, así como integrar los resultados periciales con base en la cadena de custodia, fundamento científico y jurídico, actitud ética y visión multi e interdisciplinaria, para contribuir en la procuración y administración de la justicia y prevenir el delito.
1.5 ¿Tiene alguna orientación o inspiración religiosa? ¿Cuál?
No, ninguna.


2. Ambiente físico

2.1 ¿Cómo...