orientaciion


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CÁTEDRA: ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA PRÁCTICA
PROFESORA:





Informe Final.Maracaibo, Julio 2013.



Datos de Identificación.

Nombre y Apellido: F.S.L
Genero: Femenino.
Lugar y fecha de Nacimiento: 22/02/1994.
Edad: 17 años
Religión: Católica
Estado Civil: Soltera.
Nivel de Instrucción: Estudiante de I de Ciencias del Ciclo de diversificado.
Nombre y Apellido de la Madre: I.L
Profesión: Lic. En Educación
Nombre del PadrePadre: C.S
Profesión: Ingeniero Civil

Datos de Evaluación.
Fecha
Área Evaluada
Instrumento Empleado
07/06/13
Historia de Vida del Sujeto.
Inteligencia General.
Entrevista.
Purdue.
07/06/13
Interés Vocacional.
Diagnostico bivencial de interés. Ibáñez. Gil
14/06/13
Hábitos de Estudio.
Inventario de hábitos de estudio.
19/06/13
20/06/13
21/06/13Aptitudes Intelectuales Básicas.
Test de Aptitud Diferencial.
19/06/13
Ocupaciones.
Holland.


Motivo de Evaluación:
Motivo de la Evaluación con fines docentes; "Me siento estresada, porque sino quedo en medicina no se que carrera estudiar”.




Historia Personal y Familiar:

F.S de 17 años de edad, es el primer proceso de gestación deseado, vive con sus padres y con su hermanomenor de 8 años, desde pequeña ha tenido una buena convivencia familiar, comenta que tiene buena comunicación con sus padres y que se lleva bien con su hermano aunque aveces sea un poco ''fastidioso''.Durante sus periodos académicos mantiene un buen rendimiento, manifestando agrado por materias como biología, literatura y química, acotando que dentro de las materias que más le desagradan estánmatemática, física y dibujo técnico. Comenzó sus estudios académicos desde los 3 años de edad en el mismo colegio en el cual esta cursando actualmente 4to año. Comenta que desde pequeña le gustaba jugar a la doctora con sus primas. Desde pequeña ha venido practicando algunos deportes como la natación y tenis, actualmente solo práctica tenis pero no con la consistencia que desea, debido a su horario declases que la limita de tiempo.

En función a la estructura familiar de Fabiana; no ha ocurrido cambios, siempre ha vivido con sus padres y su hermano menor y no ha pasado por ninguna situación el cual haya causado algún impacto emocional en su vida.

Resultados:

PRUEBAS
RESULTADOS CUANTITATIVOS
Inventario de Hábitos de Estudio:
Mide los hábitos del evaluado clasificándolos demanera: positiva (+) o negativa (-)
La prueba refleja una serie de puntuaciones en 4 aspectos específicos:
1.- Técnicas para la lectura y toma de apuntes: donde se reflejó una puntuación positiva de 10 y negativa de -9.
2.- Concentración: En esta prueba proyecta una puntuación negativa de -9 y positiva de 1.
3.- Distribución del tiempo: donde se refleja una puntuación positiva de 32 puntos y unanegativa de -4 puntos.
4.- Hábitos de estudio y aptitudes generales: obtuvo un puntaje positivo de 45 y uno negativo de -16.
La sumatoria de estos 4 aspectos refleja una puntuación total de 88 puntos positivos y -38 puntos negativos.

Test de Diagnóstico Vivencial de Intereses Ibáñez Gil: este test explora los intereses del sujeto.
El evaluado manifiesta entre los resultados los siguientesintereses en clasificación de:
1º lugar: 1 y 3= 9pts.
2º lugar: 4, 6, 7, 10 y 11= 8pts.
3º lugar: 8,12 y 13= 7pts.
Test no verbal de la universidad de PURDUE: mide inteligencia general.
El resultado obtenido en esta prueba fue un puntaje de 44 que da un percentil 99.
Test DAT (Velocidad y Exactitud)

Test DAT
(Razonamiento Abstracto)
Habilidad para razonar de forma no verbal,...