Orientacio

Es necesario descubrir y reflexionar sobre los intereses propios, las tendencias innatas y las posibilidades de adaptarse a un determinado ámbito profesional o laboral según las competencias y destrezas particulares de cada uno.
Para ayudar a los estudiantes a recapacitar sobre estos y otros aspectos, numerosas instituciones educativas cuentan entre sus servicios escolares con la figura delorientador, que, entre otras funciones, proporciona asesoría a los alumnos para ayudarles a elegir el itinerario académico correcto que les lleve con una mayor garantía de éxito a la universidad.

5- si te gusta mucho
4- si te gusta algo
3- si te es indiferente o no logras definirte.
2- si te disgusta algo
1- si te disgusta totalmente.
-------------------------------------------------Principio del formulario
1 | Conocer el funcionamiento y utilidad de diferentes máquinas. | |
2 | Hacer cálculos mentales. | |
3 | Conocer los fenómenos y las leyes que rigen la naturaleza. | |
4 | Dirigir las acciones de los diferentes grupos con los que te relacionas. | |
5 | Asistir a presentaciones o exposiciones de arte en sus diferentes expresiones. | |
6 | Conocer la estructuragramatical de un idioma. | |
7 | Contribuir con otras personas para buscar solución a sus problemas personales. | |
8 | Utilizar equipo de oficina como: computadoras, calculadoras, cajas registradoras, máquinas de escribir y otras. | |
9 | Consultar revistas que se refieran a los últimos avances tecnológicos aplicados a la maquinaria. | |
10 | Leer datos estadísticos o numéricos enrevistas e informes. | |
11 | Realizar experimentos científicos en laboratorios y preparar los informes. | |
12 | Ser el (la) organizador (a) de ciertos eventos en la institución donde estudias o trabajas. | |
13 | Asistir a conciertos de música moderna y clásica. | |
14 | Expresarte oralmente ante un grupo de personas con frecuencia. | |
15 | Trabajar como voluntario (a) en la CruzRoja, en comités o servicios de emergencias o en cualquier otra institución de socorro. | |
16 | Preparar nóminas de pago, ser la persona que mantiene al día el salario que debe recibir cada trabajador. | |
17 | Reparar artefactos electrodomésticos como: lavadoras, refrigeradoras, cocinas, cepillos eléctricos, licuadoras y otros. | |
18 | Manejar fórmulas o reglas matemáticas. | |
19 |Trabajar con fórmulas, reglas y leyes, ya sean éstas de Matemática, de Física, de Química o de Biología. | |
20 | Ser quien da las órdenes cuando se reúnen varios compañeros. | |
21 | Hacer críticas acerca de conciertos, presentaciones de danza, programas de radio u óperas, exposiciones u obras teatrales. | |
22 | Leer libros, revistas, periódicos y obras en general. | |
23 | Leer librosy revistas que se refieren a personas que han servido a su país en forma desinteresada. | |
24 | Organizar un archivo de documentos importantes. | |
25 | Reparar motores de automóviles y sistemas de ignición. | |
26 | Hacer gráficas sencillas, cuadros estadísticos y tablas de números. | |
27 | Llevar voluntariamente un curso de Biología, de Química o de Física. | |
28 | Dirigir lasactividades en un parque de recreación. | |
29 | Expresar tu creatividad mediante el arte en algunas de sus diferentes formas. | |
30 | Realizar correcciones de estilo de asignaciones, informes, documentos. | |
31 | Ayudar a mejorar las condiciones de vida en pueblos y campos. | |ESCRIBELAS EN EL RECUADRO
1.- NUNCA 2.- CASI NUNCA 3.-ALGUNAS VECES 4.- MUCHAS VECES 5.- SIEMPRE

Comparado con otros de mi edad, tengo facilidad para persuadir y organizar grupos de personas en alguna actividad en particular | |
Yo soy práctico, mecánico y realista...