Orientacion 1 etapa 2

Universidad Autónoma De Nuevo León.
Esc. Y Preparatoria Técnica Médica.

Alumno: Cárdenas Medrano Kevin Raúl

Grupo: 118

Matricula: 1756214

Materia: Orientación Educativa.

Maestro: Otoniel Zúñiga


Fecha: 29 Septiembre 2014.





Actividades de aprendizaje.
Actividad diagnostica.
1. Contesta las siguientes preguntas y anota las respuestas en tu libreta.
¿Qué es unaestrategia?
R= Estrategias planificadas que se estructuran simultáneamente para lograr un objetivo.
Describe una estrategia en diferentes contextos (juegos, arte culinario, trabajo etc.).
R= Una estrategia en juegos, arte culinario y trabajo, consiste en la cooperación de todos los miembros de una determinada área para brindar la ayuda que sea necesaria a algún compañero.
Actividad de adquisicióndel conocimiento.
1. Escucha con atención la exposición de tu profesor sobre el tema.
2. Sigue la exposición en tu libro y subraya lo que consideres relevante.
3. Investiga de manera adicional el tema si lo consideras necesario (recuerda que deben ser fuentes confiables, que contengan autor, fecha de publicación y referencias bibliográficas).

4. Escribe en tu libreta la idea principal decada estrategia.
Aprendizaje colaborativo: Conjunto de ideas y planes que se llevan a cabo en un grupo de individuos para lograr una estructura y ambiente de ayuda entre sus integrantes.
Aprendizaje basado en un problema (ABP): Se plantea un problema para llegar a preguntas que logran conseguir una conclusión al resolverse de manera correcta.
Estudio de caso: Se crean hipótesis estructuradas demanera general que permitan analizar un problema y sus posibles soluciones.
Aprendizaje de proyecto: Se construye un modelo donde el estudiante analiza un proyecto fuera de un aula.
Sociodrama: Representación dramatizada de un tema o situación social que es de interés para un grupo en específico.
Foros: Permite a un usuario publicar un mensaje en un lugar en tiempo real para que otros usuariosal acceder puedan contestarlo si así lo desean.
Redes sociales: Son aquellas más usadas por los estudiantes, consisten en algún sitio web donde los alumnos puedan comunicarse para realizar un objetivo determinado.

Actividad de organización y jerarquización.
1. Lleva al salón tu libro del curso propedéutico y localiza las diferentes tipos de aprendizaje.
2. Retoma la lectura de tu libro detexto de la etapa 2.
3. Enumera todas las estrategias de aprendizaje que identificaste en ambos textos.
4. Trabaja en binas para elaborar un organizador grafico sobre estrategias de aprendizaje.
5. Seleccionen el organizador grafico que se les facilite más. No olviden incluir lo siguiente:
Tema: estrategias de aprendizaje.
Clasificación: (individual o grupal).
Tipos (describir cada una).
6.Guarda tu actividad y agrega una conclusión personal al final.
Estrategias de aprendizaje.
Estrategia
Clasificación
Tipos
Collage
individual
Consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado.
Exposición oral
Individual o grupal
Técnica muy usual para la comunicación, que combina el uso de la lengua oral y escrita.
Mapa mental
individual
Es un esquema donde se representa laspalabras o los conceptos ligados a una palabra clave o una idea central.
Mapa conceptual
individual
Consiste en la extracción de conceptos y sus relaciones con una jerarquización de los conceptos generales a los conceptos más particulares del tema.
Practica reflexiva
Grupal
Estrategia en la que los elementos de partida principales son las experiencias de cada persona
Reporte de lecturaIndividual
Pueden ser de comentarios literarios, sobre alguna noticia o evento.
Simulación
individual
Pretende representar situaciones de la vida real en la que participan los estudiantes.
tríptico
individual
Son folletos informativos en el que pueden hallar información sobre un tema especifico
diagrama
individual
Representaciones esquemáticas que relacionan palabras o frases dentro de un...