Orientacion 13 09 2012
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2015
[pic] (UAPA)
[pic]
Trabajo
EL ESTUDIANTE ADULTO
Participante
Yannery Chávez villar
Asignatura
Orientación
Grupo
38
Facilitadora
ANATAVAREZ
Fecha
10/09/12
1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tupropio concepto de adulto.
Cuando esta organiza, amplia el pensamiento y la actividad para afrontar y responder a las situaciones de educación.
Los adultos semotivan en torno a necesidades y centro de interés.
Los adultos aspiran a auto determinarse, por lo tanto las relaciones que se establecen en el proceso de aprendizaje ha de sercomunicativas y bidireccionales.
LA REPETICION; Para memorizar contenido que han de ser reproducidos sin modificaciones
Representaciones estructurales con lasinformaciones obtenidas; ejemplo; mapas conceptuales, esquema, etc.
Ayuda nemotécnicas; consiste en asociar palabras y conceptos con lugares y objetos.
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Orientacion
por 125500 | buenastareas.com
[pic] (UAPA)
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Trabajo
EL ESTUDIANTE ADULTO
Participante
Yannery Chávez villar
Asignatura
Orientación
Grupo
38
Facilitadora
ANATAVAREZ
Fecha
10/09/12
1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tupropio concepto de adulto.
Cuando esta organiza, amplia el pensamiento y la actividad para afrontar y responder a las situaciones de educación.
Los adultos semotivan en torno a necesidades y centro de interés.
Los adultos aspiran a auto determinarse, por lo tanto las relaciones que se establecen en el proceso de aprendizaje ha de sercomunicativas y bidireccionales.
LA REPETICION; Para memorizar contenido que han de ser reproducidos sin modificaciones
Representaciones estructurales con lasinformaciones obtenidas; ejemplo; mapas conceptuales, esquema, etc.
Ayuda nemotécnicas; consiste en asociar palabras y conceptos con lugares y objetos.
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