Orientacion Educativa Relacion Entre Iguales

Bachillerato del Estado de Hidalgo
Plantel Tlanalapa

“ORIENTACION EDUCATIVA”

Profesora:

Elizabeth

Tema:

Relación entre iguales

Integrantes:

* Iris Olvera Tavera

*Alejandro Arce Suarez

* María Fernanda Ramírez Roldán

RELACIONES DEL ADOLESCENTE CON SUS IGUALES
La influencia del grupo de iguales parece decisiva en la adolescencia, en cuanto al sentimientode pertenencia a un grupo y a la identificación con las actividades propias de ese grupo, como son diversiones, gustos, forma de vestir, música, etc. Estas influencias se complementan con lasejercidas por los padres en temas relacionados con valores, estudios, futuro, etc.
Por tanto en el periodo adolescente el grupo de iguales cumple un importante papel porque proporciona un entorno en el quelos adolescentes ven reforzada su autoestima, en el que pueden experimentar y practicar su nuevo rol, compartir sus nuevos intereses, así como también aprender nuevas habilidades para relacionarse.Este contexto (grupo de iguales) representa además un microsistema relacional estable en un periodo de cambio, que les sirve de referencia en su búsqueda de autonomía e identidad.
La primeracaracterística de las relaciones que el adolescente establece con sus iguales es que tienen una organización muy clara. Son relaciones estructuradas y al mismo tiempo cambiantes.
Los investigadores hanobservado tres niveles en las interacciones con iguales:
1) Nivel diádico (amistades individuales)
2) Grupos pequeños de iguales (pandillas)
3) Grupos de pertenencia general
Estos sistemassociales tienen cuatro propiedades importantes:
1. Son contingentes con los contextos sociales y culturales más amplios en los que se establecen
2. En cada uno de los niveles las relacionesson constantemente cambiantes
3. Forman sistemas integrados y coherentes de relación
4. Las relaciones en un nivel están influidas por las relaciones en los otros niveles

TEORÍA DE LAS...