Orientacion educativa

Orientación educativa y Profesiográfica

“Programa de intervención en una institución educativa de nivel medio para la elección de carrera”

Presentación

Escuela: Preparatoria o bachillerato escolarizado.

Alumnos: de 1 a 10 alumnos

Problemática: elección de carrera

Lugar: Es una escuela particular de nivel socio económico medio, de Naucalpan, estado de México.

Descripción dela problemática:
Son alumnos que inician el tercer grado de preparatoria que se encuentran en el proceso de elección de qué carrera estudiar. El promedio de los participantes del programa es de una media de 8, considerándose como aprobatoria y de conducta calificada como de regular a buena.

Objetivos

1. Guiar al estudiante en la decisión de la elección de carrea.

2. Facilitar elconocimiento de las áreas de actitud, aptitudes y habilidades propias del estudiante.

3. Dar conocimiento de las carreras a elegir de las distintas áreas educativas.

4. Tener contacto con personas dedicadas al área de interés de los sujetos para que tengan e opinión de una persona ya con en experiencia en el ámbito laboral.

5. Lograr obtener un mejor conocimiento de losalumnos de su área de interés por medio de ejercicios simuladores en el área.

6. Elaborar pruebas de orientación vocacional para confirmar sus intereses, aptitudes y habilidades con un instrumento validado.

7. Llenar un reporte previamente retroalimentado con el alumno para la confirmación de resultados.

¿Qué es elegir y decidir?

Elegir etimológicamente significa escoger. Implicapreferir algo que nos resulta valioso o significativo por sobre todas las cosas conocidas como ciertas. Elegir parafraseando a Jaime Barilco es un acto que se relaciona con el ejercicio de la libertad. El ser humano no es libre a menos que se lo proponga hacerlo; no elige a menos que se aprende a ejercer la elección.
el ser humano no es, se hace. Su vida se desarrolla en la autenticidad de legirpor lo que podemos concluir que pensar es elegir y elegir es pensar, para que poder elegir primero hay que saber.
¿es lo mismo elegir que decidir? Elegir es optar , implica clarificar y valorar varias posibilidades, decidir en cambio confirma la elección tomando en cuenta las consecuencias de la misma y de acuerdo a ello actuar.
Desde la infancia cotidianamente elegimos y decidimos que comer,que vestir, a donde ir, etc. Si lo que elegimos no resulta importante lo consideramos como algo habitual. Pero si consideramos vital lo que elegimos generalmente nos valemos de la reflexión.
¿Qué es lo que hay para elegir?
Información de lo que el mundo nos ofrece, demanda y permite. Aquí interviene nuestra percepción y los valores que hayamos adquirido.
¿Qué es lo que nos gusta?Conocimientos de lo que nos agrada para establecer nuestros intereses o preferencias.
¿Qué es lo que podemos?
Información de que es lo factible y que es lo necesario que hagamos. Aquí interviene nuestra capacidad y nuestra disposición.
¿Qué es lo que nos conviene?
Aquí se da la necesidad de analizar y confrontar las respuestas a las interrogantes anteriores.
¿Qué es lo que queremos?
Es arribar a ladecisión. Es un acto de autodeterminación

La orientación vocacional y profesional reduce de manera sustancial el tiempo que a una persona le costaría reconocer en qué área tiene ventaja comparativa en relación con sus semejantes. El aprovechar esto le hace más eficiente, productivo y exitoso; sin mencionar -por supuesto- el tiempo y los recursos que se ahorró y que probablemente dedicó a otraútil actividad, a la cual, no hubiera tenido acceso si no hubiera tenido una orientación vocacional o profesional.

Se trascribe la teoría de Holland, la cual afirma que la personalidad del individuo es de gran importancia, pues debido a ella decidirá su vocación. Se muestran también las investigaciones de Holland así como sus hallazgos.

Es relevante señalar lo esencial que es la orientación...