ORIENTACION EDUCATIVA
Páginas: 4 (797 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
1.3 objetivo general
La lectura debe favorecer en los alumnos un proceso en el que construya su propio conocimiento mediante estrategias que logren favorecer su comprensión, de esta manera sepodrá observar como y de que manera los dicentes puedan enriquecer su lenguaje a fin de que al emplearlos puedan utilizarlo de manera adecuada y que no solo lean por leer, sino que interpreten loscontenidos de una manera analítica.
Como influye la comprensión lectora en el proceso enseñanza aprendizaje.
Lograr que los dicentes mejoren su comprensión lectora mediante una aptitud crítica yanalítica y que estas sean aplicadas al análisis de la lectura.
Conocer como los alumnos de educación básica pueden mejorar la comprensión lectora
Identificar las consecuencias que implica que losalumnos de educación básica obstaculizan su compresión lectora y como repercute en el aprendizaje del niño desde edades tempranas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar mediante las estrategiasimplementadas como desarrollan la comprensión de textos.
Facilitar al alumno métodos que sean accesibles para logar la mejora de la comprensión lectora basada en la creación de su propia deducción einterpretación de la lectura.
Mejorar las adecuaciones de los docentes en la implementación de la lectura ayudando a mejorar su practica dentro del aula haciendo eficiente las actividades de maneralúdica que concluya en el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos.
1.4 JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA
La lectura ha sido la herramienta fundamental en todos los procesos de nuestra vida, haservido a lo largo de las generaciones para comunicarnos en ambos sentidos oral y escrita, Y es mediante esta que los niños empiezan a emplear el lenguaje desde temprana edad.
Es primordial quedesde el hogar se emplee la lectura como una forma más de comunicación entre padres e hijos favoreciendo un acercamiento cultural que le auxiliara al ingresar a la etapa escolar.
La lectura es...
La lectura debe favorecer en los alumnos un proceso en el que construya su propio conocimiento mediante estrategias que logren favorecer su comprensión, de esta manera sepodrá observar como y de que manera los dicentes puedan enriquecer su lenguaje a fin de que al emplearlos puedan utilizarlo de manera adecuada y que no solo lean por leer, sino que interpreten loscontenidos de una manera analítica.
Como influye la comprensión lectora en el proceso enseñanza aprendizaje.
Lograr que los dicentes mejoren su comprensión lectora mediante una aptitud crítica yanalítica y que estas sean aplicadas al análisis de la lectura.
Conocer como los alumnos de educación básica pueden mejorar la comprensión lectora
Identificar las consecuencias que implica que losalumnos de educación básica obstaculizan su compresión lectora y como repercute en el aprendizaje del niño desde edades tempranas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar mediante las estrategiasimplementadas como desarrollan la comprensión de textos.
Facilitar al alumno métodos que sean accesibles para logar la mejora de la comprensión lectora basada en la creación de su propia deducción einterpretación de la lectura.
Mejorar las adecuaciones de los docentes en la implementación de la lectura ayudando a mejorar su practica dentro del aula haciendo eficiente las actividades de maneralúdica que concluya en el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos.
1.4 JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA
La lectura ha sido la herramienta fundamental en todos los procesos de nuestra vida, haservido a lo largo de las generaciones para comunicarnos en ambos sentidos oral y escrita, Y es mediante esta que los niños empiezan a emplear el lenguaje desde temprana edad.
Es primordial quedesde el hogar se emplee la lectura como una forma más de comunicación entre padres e hijos favoreciendo un acercamiento cultural que le auxiliara al ingresar a la etapa escolar.
La lectura es...
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