orientacion educativa

PROYECTO DE ANDRAGOGIA
1. Estar bien preparado
a) Para un capacitador principiante se le presenta mas dificultad por la inexperiencia y debe empaparse del materia para poder discutirlo.
b) Debe demostrar seguridad para poder captar la atención y llamar la atención.
c) Se debe mostrar con mucha tranquilidad y procura dar confianza.

. 2. credibilidad.
a) Como principiante es comúnequivocarse pero lo idóneo es saber reconocer el herror y aprender de eso.
b) Planificar lo que se impartirá y estar preparado al momento de impartirlo.
c) Compartir buenas experiencias relacionadas con el tema.
3.Experiencias personales:
a) Hablar de experiencias personales: cuestionaría las experiencias vividas
para sacar un provecho de ello.
b) Seria empaparsede lectura y actualizarse con referente a lo impartido
tomar ejemplo de personas intelectuales para poder tomar ejemplos.
C) Iniciar el tema tomando como ejemplo las actitudes y buenas obras de
personas Intelectuales y famosas.
4. Alumnos difíciles:
a) Confrontar a los alumnos problemáticos. Como educador inexperto debe tratar a los con detenimiento encontrar elporqué de su conducta llevando el problema con profesionalismo.
b) Evitar una conducta dominante. Se trataría de involucrar a toda el aula de una forma unánime sin demostrar una conducta dominante.
c.) Grupos pequeños para la conducta tímida. Se trata de involucrar haciendo llamar la atención a aquellos que mantienen una conducta tímida para hacerlos participes de la clase.5. Participación:
a) Hacer preguntas abiertas. Elaborar preguntas muy claras de las cuales resaltan dentro de los contenidos vistos.
b.)Planear actividades de grupos pequeños. Se programan dinámicas para hacer una clase amena.
c.)Invitar a la participación. Hacer actividades en la que los alumnos se sientan involucrados de principio a fin.
6. Organización del tiempo:
a) Planearlobien. Se deberá elaborar una planificación donde se cubra con tiempo y explicación del tema con exactitud.
B.) Practicar. Se tomarían tácticas de un educador con experiencia Practicar y practicar.
7. Adaptar la Instrucción:
a.) Conocer las necesidades del grupo. Al igual que los expertos conocer de las necesidades de los grupos y en base a eso determinar las actividades.

b.) Solicitarretroalimentación. Conocer de cuanto ha llamado la atención lo impartido y de acuerdo a esa opinión modificar sus tácticas de enseñanza.

c.) Rediseñar durante los descansos. Como capacitador inexperto deberá estar preparado para los imprevistos.





8.Preguntas:
Para responder preguntas.
a.)Anticipar las preguntas, desde un inicio se realiza interrogantesanticipándose a los que los alumnos harán.

b.) Parafrasear las preguntas de los aprendices. Con anticipación se realizan interrogantes después de estar seguro de su explicación.

C:) Decir ¨No lo se¨ se procura que en una interrogante no se puede dar un no como respuesta por lo que como un capacitado principiante.
1. debe estar muy bien preparado
2. dejar para unos minutos después la respuestapara tratar de recordar o averiguar.


Para hacer preguntas.
Formular preguntas concisas. Plantear preguntas por medio de una guía para hacerle más fácil el aprendizaje al alumno.
9. Retroalimentación:
a.) Solicitar retroalimentación informal. Como inexperto sondear si lo aplicado tuvo el éxito esperado de lo contrario ponerse a la disposición para una retroalimentación.
b.)Hacer evaluaciones finales. Se elaborarían interrogante al final para poder determinar el logro requerido.


10. Información Materiales Instalaciones.
a:) Conocer al equipo. Saber que el material a utilizar para una clase, exposición etc. Es de su completo conocimiento.
b.) Tener respaldos. Se tomara ejemplos de expositores con experiencia llevando material que en un momento dado por...