Orientacion Educativa

Orientación Educativa
“Conjunto de conocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamentan la planificación, diseño, aplicación y evaluación de la intervención psicopedagógica preventiva, comprensiva, sistemática y continuada que se dirige a las personas, instituciones y el contexto comunitario, con el objetivo de facilitar y promover el desarrollo integral de los sujetos a lo largo delas distintas etapas de su vida, con la implicación de los diferentes agentes educativos y sociales” (Vélaz de Medrano Ureta, Con-suelo; 2003).
Es un proceso de ayuda al alumno, en la toma de conciencia sobre sí mismo, sobre los demás y sobre la realidad que le rodea para que sea capaz de ordenar su mundo interior que le permita una relación consciente y de integración consigo mismo, con losdemás y con el medio (Valdivia: 1998).

En la Vocacional, la orientación educativa es concebida como un proceso de apoyo a la formación integral de los estudiantes, como personas comprometidas consigo mismas y con la sociedad, con mente crítica y con habilidades para conseguir la auto-orientación y trabajar para adquirir y difundir los valores humanos.

La orientación es la acción de ubicar. Lapalabra orientación viene de la palabra “oriente" a veces en el horizonte, un rumbo geográfico, principalmente el oriente, el norte o también en el caso de usar un reloj para orientarse en el hemisferio norte, el sur, y con esto relacionar la rosa de los vientos en un lugar en particular. La orientación es utilizada por animales y por el hombre aunque es bien sabido que muchos vegetales también laaplican. Otra forma de definir orientación es la forma en la que conocemos el espacio que nos rodea, conociéndose está como orientación espacial y orientación temporal, que nos guían por unos puntos ya conocidos que actúan como referencia.
Áreas de intervención:
1. Orientación para el desarrollo de la carrera (vocacional/profesional)
2. Orientación para las estrategias de aprendizaje3. Orientación para la atención a la diversidad
4. Orientación para la prevención y el desarrollo humano.

Objetivo de la orientación

Contribuir a la personalización de la educación
* Ajustar la respuesta educativa a las necesidades particulares del alumnado
* Orientar en la vida y para la vida
* Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la propia identidad ysistema de valores
* Prevenir las dificultades de aprendizaje
* A contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos integrantes de la comunidad educativa

Funciones de la orientación educativa

El departamento ha de desempeñar con todos los alumnos diferentes funciones, como son:
* potenciar la orientación a todos los alumnos
* ayudar a los alumnos enmomentos de mayor riesgo o dificultad
* proporcionar una orientación académica y profesional individualizada y diversificada
* facilitar información sobre el mundo laboral y salidas académicas
* contribuir a los elementos globalizadores y personalizadores de la educación
* participar en el consejo orientador que se dé a los alumnos al final de la e.s.o.
* contribuir al desarrollo decapacidades generales
* contribuir a la dimensión moral y cívica de la educación

Líneas de trabajo

El trabajo de orientación educativa se encuentra estructurado en cinco líneas, a partir de las Cuales se desprenden estrategias que toman en cuenta las necesidades particulares de cada escuela; el responsable de ejecutarlas es el orientador educativo supeditadas por la UOE.

Las líneas detrabajo son:

Orientación académica. Es la línea que realiza acciones encaminadas apoyaría eficientar el proceso de enseñanza aprendizaje desarrollan del pensamiento reflexivo crítico y creativo fomentando el aprendizaje autogestión y hábitos de estudio adecuados para incidir en la disminución de la reprobación del bajo rendimiento la deserción escolar de los bachilleres el objetivo general...