orientacion en educacion especial



INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE VERACRUZ
TUXPAN, VER.

CARRERA:
LIC. PSICOLOGIA

MATERIA:
TRATAMIENTO EN EDUCACION ESPECIAL

DOCENTE:
LIC. VERONICA PASTRANA MARINAS

TEMA:
INVESTIGACION

ALUMNO:
EDAR ROSAS PEREZ



FECHA:
04 DE NOVIEMBRE DE 2013


IMPORTANCIA DE LA ORIENTACION EN LA EDUCACION ESPECIAL
Son los servicios de Educación Especial encargadosde ofrecer información, asesoría y capacitación al personal de educación especial, inicial y básica, a las familias y a la comunidad para eliminar y/o disminuir las barreras del contexto (escolar, familiar y social) que limitan el aprendizaje y la participación del alumnado. Informar sobre las opciones educativas y estrategias de atención, uso de diversos materiales específicos y el diseño deajustes razonables para dar respuesta a las necesidades educativas de la población.
Los servicios de orientación de educación especial en el estado de Veracruz son:
• CRIE: Centro de Recursos e Información para la Integración Educativa.
• UOP: Unidad de Orientación al Público.
Propósito General
Brindar orientación, información, asesoría y capacitación específica al personal de los diferentesniveles educativos, familias, asociaciones gubernamentales y de la sociedad civil, así como a la comunidad en general, para la prevención, disminución y eliminación de barreras que impiden el aprendizaje y la participación de las personas con discapacidad, trastornos generalizados del desarrollo, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, desarrollando formas de colaboración y modelos degestión entre la comunidad.
Propósitos Específicos
• Proporcionar información actual y pertinente acerca de las opciones educativas que existen para los niños y jóvenes con discapacidad severa, múltiple, trastornos generalizados del desarrollo, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos.
• Brindar asesoramiento y acompañamiento al personal docente de escuelas de educación inicial y básica, afin de que adquiera los elementos técnico-pedagógicos que le permitan dar una respuesta educativa de manera autónoma a las necesidades específicas del alumnado.
• Informar y orientar a los usuarios sobre las instituciones que brindan servicios de educación especial, rehabilitación, asistencia social, salud y trabajo para apoyar el proceso de inclusión.
• Informar, promover y asesorar sobre laexistencia y uso de recursos específicos: técnicos, bibliográficos, video gráficos y didácticos que permitan brindar una adecuada atención al alumnado.
• Crear y fomentar redes de vinculación en los ámbitos de salud, educación, trabajo, asistencia social y recreación.
• Facilitar a los usuarios el préstamo de materiales específicos: tecnológicos, bibliográficos, video gráficos y didácticos con quecuenta el servicio para apoyar el proceso educativo del alumnado.
• Diseñar y elaborar materiales específicos que permitan prevenir, minimizar y eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y participación para elevar la calidad de vida de la población atendida.
• Desarrollar proyectos innovadores que propicien la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación en losdiferentes contextos (familiar, escolar, comunitario y laboral).
• Realizar estudios experimentales o de pilotaje sobre el uso de material didáctico, software educativo o apoyo específico en vinculación con los docentes de educación especial, inicial y básica.
• Promover, mediante la gestión ante instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil, apoyos específicos en favor de las personas condiscapacidad, trastornos generalizados del desarrollo, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos.
• Orientar a la comunidad en general hacia la promoción de una cultura y políticas inclusivas para una participación comprometida y responsable.
Organización
Los servicios de orientación se ubican en edificios y espacios educativos, con el fin de aprovechar los recursos disponibles del...