Orientacion en la rep. dom.
Uso de estrategias de intervención psicopedagógicas de los (las) egresados as) en Educación Mención Orientación Académica en el Municipio de San Juan de la Maguana (República Dominicana)
INDICE
| |TITULO |III |
||INTRODUCCION |IV |
|CAPITULO 1 |MARCO INTRODUCTORIO | |
|1.1 |Planteamiento y Formulación del Problema ||
|1.2 |Descripción del Problema | |
|1.2.1 |Formulación del Problema | |
|1.2.2 |Justificación| |
|1.3 |Objetivos General y Específicos | |
|CAPITULO II |MARCO CONCEPTUAL | |
||ANTECEDENTES | |
| |ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA | |
| |EVALUACION PSICOPEDAGOGICA ||
| |LA DIVERSIDD Y LAS NCESIDADES ESPECIALES | |
| |PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA | |
| |ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICADOMINICANA | |
| |INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA. | |
| |LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA EN EL MUNICIPIO DE SAN JUAN DE LA MAGUANA | |
| |MODELOS YTÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN Y PSICOPEDAGÓGICA | |
| |INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA | |
| |MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA | |
||TÉCNICAS O ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN | |
| |RETOS DEL ORIENTADOR | |
| |FORTALEZA DE LA ORIENTACION EDUCATIVA| |
| |CARACTERISTICAS DEL ORIENTADOR | |
| CAPITULO III |METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN | |
|3.1 |Diseño del Estudio...
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