Orientacion Etapa #3
Páginas: 6 (1499 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA No. 21
Orientación I
Actividades de aprendizaje
Nombre del alumno: Blas Leal Andrade
Grupo: 104
Nombre del maestro: Orlando C. Vázquez Ríos
China, N. L.
26 de noviembre del 2012
Actividad exploratoria
Introducción
El aula en la educación Inicial, es de trascendental importancia para elproceso de enseñanza aprendizaje, pues es en ellos, se brinda al niño y la niña la oportunidad de vivir, situaciones de aprendizaje en todos las aéreas del desarrollo infantil: cognitivo, socio-afectivo, motriz.
Es por ello que a través de este trabajo de investigación estudiaremos cuales son los lineamientos que emana el Estado, el Ministerio del Poder Popular para la educación, en cuanto a quecaracterísticas deben poseer las aulas que imparten la educación Inicial en nuestro país.
Actividad de adquisición del conocimiento
Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre.
En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener einterpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y Flores, 1997).
¿Que es un ambiente de aprendizaje y que características de ellos podrían favorecer distintos aprendizajes?
El propósito de este ensayo es definir que es un ambiente de aprendizaje y cuáles son las características que influyen en ellos. Para esto es necesario entender los conceptos inherentes al tema,analizarlos y esbozar su importancia e influencia en los ambientes de aprendizaje.
Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias, en donde se presenta la interacción entre los distintos componentes que lo comprenden. Como se ha podido ejemplificar en clase éstos no sólo se presentan mediante la interacción de profesor-alumno, sino también sepueden dar entre alumno-alumno y en todos aquellos espacios en los que éstos se relacionan e interactúan.
Así mismo, se puede definir como un ambiente de aprendizaje a, “un espacio donde se lleva a cabo un proceso de aprendizaje. Se genera desde una situación inicial, con unos recursos particulares y unos participantes específicos, en una institución educativa con unas características dadas por sucontexto” (Jaramillo, Castellanos, Castañeda, Ordoñez, 2004). Lo que denota que los ambientes de aprendizaje son propicios en la interacción entre alumno-profesor o alumno-alumno, así como hace referencia a la experiencia que se ha generado entre ellos de acuerdo a las necesidades de cada persona.
Actividad de organización y jerarquización
El concepto de ambiente de aprendizaje
Elconcepto, desde el punto de vista de la psicología, es el siguiente:
Se entiende por aprendizaje, cualquier modificación de la conducta producida por una experiencia.
Esto implica que si tu tienes una experiencia, positiva o negativa, agradable o desagradable, pero no produce en ti ningún cambio en tu conducta, entonces no hubo aprendizaje alguno. La escuela no es mas que un escenario en el que sesomete a los alumnos a un sin numero de experiencias con la finalidad de ir moldeando o modificando su conducta para convertirlos en sujetos socialmente útiles, productivos y bien adaptados......no le busques mas y dame los diez puntos........
Tipos de ambientes
El aprendizaje del medio físico nos da el conocimiento técnico para sobrevivir y desenvolvernos en la naturaleza (aprender a caminar,cómo alimentarnos y evitar peligros, que los objetos caen al soltarlos, cómo cruzar la calle,…). La mayoría de las sociedades ponen más atención a la adquisición de reglas sociales para facilitar la convivencia (morales, jurídicas, costumbres,…). Un tercer aprendizaje trata los aspectos mas generales de la vida, para darle sentido a ésta y entender el orden natural y social (interpretación del...
PREPARATORIA No. 21
Orientación I
Actividades de aprendizaje
Nombre del alumno: Blas Leal Andrade
Grupo: 104
Nombre del maestro: Orlando C. Vázquez Ríos
China, N. L.
26 de noviembre del 2012
Actividad exploratoria
Introducción
El aula en la educación Inicial, es de trascendental importancia para elproceso de enseñanza aprendizaje, pues es en ellos, se brinda al niño y la niña la oportunidad de vivir, situaciones de aprendizaje en todos las aéreas del desarrollo infantil: cognitivo, socio-afectivo, motriz.
Es por ello que a través de este trabajo de investigación estudiaremos cuales son los lineamientos que emana el Estado, el Ministerio del Poder Popular para la educación, en cuanto a quecaracterísticas deben poseer las aulas que imparten la educación Inicial en nuestro país.
Actividad de adquisición del conocimiento
Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre.
En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener einterpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y Flores, 1997).
¿Que es un ambiente de aprendizaje y que características de ellos podrían favorecer distintos aprendizajes?
El propósito de este ensayo es definir que es un ambiente de aprendizaje y cuáles son las características que influyen en ellos. Para esto es necesario entender los conceptos inherentes al tema,analizarlos y esbozar su importancia e influencia en los ambientes de aprendizaje.
Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias, en donde se presenta la interacción entre los distintos componentes que lo comprenden. Como se ha podido ejemplificar en clase éstos no sólo se presentan mediante la interacción de profesor-alumno, sino también sepueden dar entre alumno-alumno y en todos aquellos espacios en los que éstos se relacionan e interactúan.
Así mismo, se puede definir como un ambiente de aprendizaje a, “un espacio donde se lleva a cabo un proceso de aprendizaje. Se genera desde una situación inicial, con unos recursos particulares y unos participantes específicos, en una institución educativa con unas características dadas por sucontexto” (Jaramillo, Castellanos, Castañeda, Ordoñez, 2004). Lo que denota que los ambientes de aprendizaje son propicios en la interacción entre alumno-profesor o alumno-alumno, así como hace referencia a la experiencia que se ha generado entre ellos de acuerdo a las necesidades de cada persona.
Actividad de organización y jerarquización
El concepto de ambiente de aprendizaje
Elconcepto, desde el punto de vista de la psicología, es el siguiente:
Se entiende por aprendizaje, cualquier modificación de la conducta producida por una experiencia.
Esto implica que si tu tienes una experiencia, positiva o negativa, agradable o desagradable, pero no produce en ti ningún cambio en tu conducta, entonces no hubo aprendizaje alguno. La escuela no es mas que un escenario en el que sesomete a los alumnos a un sin numero de experiencias con la finalidad de ir moldeando o modificando su conducta para convertirlos en sujetos socialmente útiles, productivos y bien adaptados......no le busques mas y dame los diez puntos........
Tipos de ambientes
El aprendizaje del medio físico nos da el conocimiento técnico para sobrevivir y desenvolvernos en la naturaleza (aprender a caminar,cómo alimentarnos y evitar peligros, que los objetos caen al soltarlos, cómo cruzar la calle,…). La mayoría de las sociedades ponen más atención a la adquisición de reglas sociales para facilitar la convivencia (morales, jurídicas, costumbres,…). Un tercer aprendizaje trata los aspectos mas generales de la vida, para darle sentido a ésta y entender el orden natural y social (interpretación del...
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