ORIENTACION PARA LA VIDA

Índice
Nº página
Presentación y jornalización
Planificaciones didácticas
Unidad 1. Conociendo la sexualidad humana
Unidad 2. Preparándonos para ser líderes positivos
Unidad 3. Resolviendo conflictos
Unidad 4. Pensando en mi futuro

3
4
8
11
14

2

Presentación
Editorial Santillana, ante la actualización curricular, de los nuevos programas de estudio realizada por el Ministerio de
Educación,decide crear una guía complementaria que contiene:
- La jornalización anual de contenidos y unidades tomando en consideración: tiempo, unidades, contenidos y
sistemas de evaluación trimestral que indica el MINED.
-

La planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje (unidades didácticas) basada en competencias: contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales; indicadores de logro; yorientaciones metodológicas y de
evaluación, mediante la creación de actividades integradoras.

Esta iniciativa pedagógica nace con la intención de apoyar al personal docente en el proceso de planeación metodológica
requerida en los programas.

JORNALIZACIÓN
Total de
horas
anuales

Total de
horas
semana
les

Nº de
unida
des

120

3

4

Nº de horas
clase por
unidad

Unidades

Fecha de
inicio

Fecha definalización

Evaluación
17 de abril

35 horas

Conociendo la sexualidad humana

15 de enero

17 de abril

30 horas

Preparándose para ser líderes positivos

20 de abril

10 de junio

10 de junio

30 horas

Resolviendo conflictos

13 de julio

18 de septiembre

18 de
septiembre

25 horas

Pensando en mi futuro

21 de
septiembre

13 de noviembre

13 de
noviembre

3

Planificación de unidaddidáctica
Unidad 1. Conociendo la sexualidad humana

Competencias:
• Comunicación interpersonal efectiva y
habilidades en la resolución de conflictos:
• Toma de decisiones responsable:
• Planificación efectiva, responsable y visión de
futuro:

Tiempo: 35 horas

Objetivos de la unidad:
9 Analizar, en la etapa del noviazgo, las cualidades de las personas y no solo su físico a fin de adquirir el compromiso decultivar hábitos y costumbres
sustentados en principios de respeto y no violencia hacia la diversidad de ideas, asumiendo con naturalidad y responsabilidad los cambios psico-sociales y
sexuales que experimenta en su vida afectiva.
−

−

Contenidos conceptuales
El noviazgo.
ƒ Características de la amistad.
Enamoramiento (emoción, pasión, sentimientos,
inteligencia y voluntad)

−

Contenidosprocedimentales
Diferencia relaciones de amistad y
enamoramiento al identificar sus características e
indicios externos en situaciones de la vida.

−

Contenidos actitudinales
Respeto a sí mismo y a los demás al
establecer relaciones humanas.

−

Aprende a organizar la evolución de las
relaciones humanas desde la amistad en una
línea de tiempo.

−

Emite juicios de valor al reconocer que la
etapa denoviazgo es una dimensión
constitutiva de la identidad humana.

−

Análisis e interpretación de la importancia de
crear relaciones claras, asertivas, de respeto, de
comunicación y acercamiento con otras
personas.

−

Responsabilidad y autonomía al emitir sus
interpretaciones.

−

El noviazgo.

−

Explicación y ejemplificación verbal de formas de
relación y expresión de las relaciones socioafectivasen el noviazgo.

−

Respeta y valora las relaciones socioafectivas en el noviazgo.

−

Construcción social de la masculinidad y
feminidad.

−

Análisis e interpretación del impacto que ejerce la
familia y otros medios en la construcción social
de la masculinidad y feminidad.

−

−

Respeta a las demás personas porque
reconoce que las características de la
masculinidad y feminidad tienen diferentescausas.

Explicación y ejemplificación de igualdad de
oportunidades y obligaciones del hombre y la
mujer en la vida diaria.

−

Muestra actitudes de respeto con base en
la igualdad de oportunidades y obligaciones
del ser humano.

4

−

Sexualidad responsable.
ƒ Reproducción responsable.
ƒ Embarazos a temprana edad.

Explicación y argumentación de los riesgos
psicológicos, afectivos, biológicos...