orientacion personal y social

TITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
EXTENSIÓN PORLAMAR






















Realizado Por:
Crismar Rojas



Porlamar, Mayo de 2012



ÍNDICE
Pp


INTRODUCCIÓN 1

ORIENTACIÓN PERSONAL-SOCIAL

Objetivo General 2
Objetivos Específicos 2
Alcances del Subprograma en el Área PersonalSocial 2
Estrategias de Funcionamiento 3
Actividades Básicas 3
Educación Pre Escolar 3
Educación Básica (I y II Etapa) 4
Educación Básica (III Etapa) 5
Educación Media Diversificada y Profesional 6
Desarrollo Personal-Social en el Ámbito Familiar 7

CONCLUSIÓN 8




INTRODUCCIÓN

Desde el surgimiento de la orientación, diversos autoresse han encontrado con la dificultad para definirla, en función de sus objetivos y campos de acción. Son muchas las definiciones surgidas sobre la misma a lo largo del siglo XX que abarcan una amplia gama de perspectivas a las cuales no ha estado ligada siempre la educación y, por ende la función docente.
De acuerdo con Martínez de Codes (1998:3), el concepto de orientación, sus funciones y el modode planificarla fueron, desde el comienzo, imprecisos, problemáticos y, con frecuencia, contradictorios.
Según este, autor, la orientación ha sido tratada desde diversos enfoques: como proceso que ayuda a la persona a tomar decisiones vocacionales, como forma de asesorar al individuo para la resolución de problemas personales y/o sociales, como sistema o modelo de intervención que brindaasistencia al sujeto, y, más recientemente, como eje transversal del currículo, presente en los actos que emprende el docente en el contexto escolar y extraescolar.
Dada la complejidad de este término, la comprensión del mismo exige recurrir a una diversidad de fuentes y perspectivas que nos ayuden a aproximarnos a su definición. Por ello, realizamos una exhaustiva revisión y análisis del significado,funciones, principios, áreas o dimensiones de la orientación.
En el presente trabajo de orientación se destacaran aspectos relevantes acerca de la Orientación Personal y Social tales como: concepto, objetivo general, objetivos específicos, alcances del Subprograma en el Área Personal Social, Estrategias de Funcionamiento, Actividades Básicas a realizar en la Educación pre Escolar, Educación Básica(I y II Etapa), Educación Básica (III Etapa), Educación media Diversificada y Profesional, y el Desarrollo Personal Social en el ámbito familiar.






























ORIENTACIÓN PERSONAL-SOCIAL



Es un conjunto de acciones dirigidas a contribuir en el crecimiento personal y social de educando para aumentar el conocimiento de sí mismo, a fin de que lepermita participar productivamente en, fas situaciones cambiantes de su entorno con una actitud crítica y creativa para el logro del éxito en sus actividades futuras.

Objetivos
Objetivo General

Facilitar en el alumno el conocimiento de sí mismo, a fin de prepararlos para el logro del éxito de sus actividades futuras.

Objetivos Específicos
• Asesorar a los alumnos sobre aspectos quepropicien el conocimiento de sí mismo, habilidades, destrezas, aptitudes, intereses y limitaciones que permitan su crecimiento personal y social.
• Incorporar a los padres y representantes en actividades que faciliten la interrelación con el núcleo familiar, a fin de contribuir en su crecimiento personal-social de sus representados.
• Asesorar a sus docentes para el desarrollo de los programas quecontemplen actividades dirigidas a asistir al alumno en el área personal-social.

Alcances del Subprograma en el Área Personal Social

El sub-programa en el área personal-social está dirigido a los alumnos de Pre-escolar, Básica, Media Diversificada y Profesional y la modalidad de educación de Adultos, con la finalidad de realizar actividades que permitan el crecimiento personal y social de...