Orientacion Psicologica
Páginas: 3 (589 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2011
CONSEJO Y ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
El proceso creativo es una de las técnicas de las potencialidades más elevadas y complejas de los seres humanos, este implica habilidades del pensamiento quepermite integrar los procesos cognitivos menos complicados, hasta los conocidos como superiores para el logro de una idea o pensamiento nuevo.
La educación de los niños en la escuela requiere de unadiversidad de ambientes que favorecen sus procesos de aprendizaje. Estos ambientes necesitan contar con entornos socio-afectivos y físicos favorables y adecuados para permitir que los niños se:
-Se sientan motivados
- Interactúen con confianza
- Realizar actividades
Para Bruner, el aprendizaje por descubrimiento es un objetivo de la educación y una práctica de su teoría de lainstrucción. El descubrimiento consiste en la transformación de hechos o experiencias que se nos presentan.
También nos plantea que los profesores deberían variar sus estrategias metodológicas deacuerdo al estado de su evolución y desarrollo de los alumnos.
Descubrimiento de conocimientos se define como como la extracción de información previamente desconocida y potencialmente útil, engrandes colecciones de datos.
Se clasifican en dos partes:
- Descriptivas: es la búsqueda de la caracterización o discriminación de un conjunto de datos.
- Predictivas: es aprender unahipótesis la cual pueda clasificar a nuevos individuos.
El método de descubrimiento tiene variadas formas que son apropiadas para alcanzar diferentes tipos de objetivos, además sirve paraindividuos con diferentes niveles de capacidades cognitivas.
Los problemas de aprendizaje tienden a ser diagnosticados cuando los niños llegan a la edad escolar, dando que en la escuela se concentranaquellas habilidades que pueden ser difíciles para el niño: leer, escribir. Matemáticas, escuchar, hablar, razonar.
CONSEJO Y ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
Es el proceso de la enseñanza desde una...
El proceso creativo es una de las técnicas de las potencialidades más elevadas y complejas de los seres humanos, este implica habilidades del pensamiento quepermite integrar los procesos cognitivos menos complicados, hasta los conocidos como superiores para el logro de una idea o pensamiento nuevo.
La educación de los niños en la escuela requiere de unadiversidad de ambientes que favorecen sus procesos de aprendizaje. Estos ambientes necesitan contar con entornos socio-afectivos y físicos favorables y adecuados para permitir que los niños se:
-Se sientan motivados
- Interactúen con confianza
- Realizar actividades
Para Bruner, el aprendizaje por descubrimiento es un objetivo de la educación y una práctica de su teoría de lainstrucción. El descubrimiento consiste en la transformación de hechos o experiencias que se nos presentan.
También nos plantea que los profesores deberían variar sus estrategias metodológicas deacuerdo al estado de su evolución y desarrollo de los alumnos.
Descubrimiento de conocimientos se define como como la extracción de información previamente desconocida y potencialmente útil, engrandes colecciones de datos.
Se clasifican en dos partes:
- Descriptivas: es la búsqueda de la caracterización o discriminación de un conjunto de datos.
- Predictivas: es aprender unahipótesis la cual pueda clasificar a nuevos individuos.
El método de descubrimiento tiene variadas formas que son apropiadas para alcanzar diferentes tipos de objetivos, además sirve paraindividuos con diferentes niveles de capacidades cognitivas.
Los problemas de aprendizaje tienden a ser diagnosticados cuando los niños llegan a la edad escolar, dando que en la escuela se concentranaquellas habilidades que pueden ser difíciles para el niño: leer, escribir. Matemáticas, escuchar, hablar, razonar.
CONSEJO Y ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
Es el proceso de la enseñanza desde una...
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