Orientacion Sexual
Páginas: 9 (2166 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2016
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLOGICO INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
EDUCACION PREESCOLAR
Integrantes:
Doujeli Barrios
Eline Urdaneta
Henderli Campos
Porlamar 27 de Mayo del 2016
Índice
Contenido
Pagina
Introducción
2
La sexualidad y el desarrollo bio-psíquico
3
La sexualidad en la infancia
3
La sexualidad en la Adolescencia
6
Influencia dela educación
8
Conclusión
11
Introducción
La sexualidad está presente a lo largo de toda la vida de los seres humanos. Su desarrollo armónico es fundamental para la formación integral del individuo, además contempla dimensiones comunicativas, afectivas, de placer y reproductivas.
Por lo tanto comprende aspectos biológicos, psicológicos y sociales, es por ello que la educación sexual,se orienta hacia la consecución de la salud en forma integral, exigiéndole al adolescente que asuma responsablemente la sexualidad.
En la actualidad, la pedagogía sexual hace referencia a toda acción válida que consiga el mejor modo de integrar, sobre la sexualidad biográfica y a la vez biológica, el marco o el modelo psicosocial que enseña a vivir al individuo con salud sexual, es decir, queacepte que la sexualidad propia y la del otro conociendo ampliamente todos los aspectos que encierra.
En la edad infantil es necesario el desarrollo de una educación sexual, primeramente por medio de la orientación de los padres y representantes y en segundo lugar a través de la escuela.
La información sexual, incluye aspectos biológico, psicológicos, éticos y sociales, las normas que debenorientar la enseñanza en la escuela han de estar inspiradas en valores humanos y éticos, como la igualdad entre los sexos, no sólo en los que respecta a la relación en sí, sino además en lo referente a la doble moral que más o menos permite la sociedad.
De allí surge la necesidad de proporcionar al docente bases teóricas, metodológicas y didácticas para una mejor orientación sexual a los niños yniñas que asisten a estos niveles educativos y de esta manera por medio de ellos llevar esta información a los padres y representantes y formar un equipo que permita el desarrollo eficiente de la sexualidad de estos infantes.
La sexualidad y el desarrollo bio-psíquico:
Desde el nacimiento todos los niños requieren que sus necesidades sean satisfechas, las cuales pueden ser psíquicas tantocomo físicas.
El mundo desde esos inicios solo estará representado por las personas que satisfacen esas necesidades básicas, siendo en casi todos los casos la madre quien cumple este rol, creando así un vínculo muy estrecho, el cual llegara a ser fundamental en el desarrollo de la personalidad del niño.
Dependiendo como sean satisfechas estas necesidades marcara su sano y completo desarrollo, porejemplo, la calidad y cantidad de alimentos que se le suministre determinara su crecimiento físico, como también el afecto influirá en su desenvolvimiento emocional y la temprana como adecuada estimulación será la base de su intelecto.
La conducta sexual de los niños se conforma durante su desarrollo, originándose en un sistema biológico de respuestas y reacciones ante estímulos sexuales.
Lasexualidad en la infancia:
Desde la infancia los niños responden a los estímulos sexuales, inclusive en ambos sexos es posible observar estas reacciones si se aplican carisias o contacto con su piel, generando placer.
En esta etapa del crecimiento de los niños las acciones de comer una chupeta, defecar o comer, son maneras de satisfacer sus necesidades y con ello se produce placer, es por esoque esos órganos se convierten en zonas centralizadoras o también conocidas como zonas erógenas.
Según los estudios de Piaget, define que el proceso de adaptación del niño al mundo ocurre en dos funciones que son invariables durante su desarrollo: la asimilación y acomodación.
Mediante la asimilación perfecciona las respuestas que va adquiriendo a través de las repeticiones. Y durante la...
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLOGICO INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
EDUCACION PREESCOLAR
Integrantes:
Doujeli Barrios
Eline Urdaneta
Henderli Campos
Porlamar 27 de Mayo del 2016
Índice
Contenido
Pagina
Introducción
2
La sexualidad y el desarrollo bio-psíquico
3
La sexualidad en la infancia
3
La sexualidad en la Adolescencia
6
Influencia dela educación
8
Conclusión
11
Introducción
La sexualidad está presente a lo largo de toda la vida de los seres humanos. Su desarrollo armónico es fundamental para la formación integral del individuo, además contempla dimensiones comunicativas, afectivas, de placer y reproductivas.
Por lo tanto comprende aspectos biológicos, psicológicos y sociales, es por ello que la educación sexual,se orienta hacia la consecución de la salud en forma integral, exigiéndole al adolescente que asuma responsablemente la sexualidad.
En la actualidad, la pedagogía sexual hace referencia a toda acción válida que consiga el mejor modo de integrar, sobre la sexualidad biográfica y a la vez biológica, el marco o el modelo psicosocial que enseña a vivir al individuo con salud sexual, es decir, queacepte que la sexualidad propia y la del otro conociendo ampliamente todos los aspectos que encierra.
En la edad infantil es necesario el desarrollo de una educación sexual, primeramente por medio de la orientación de los padres y representantes y en segundo lugar a través de la escuela.
La información sexual, incluye aspectos biológico, psicológicos, éticos y sociales, las normas que debenorientar la enseñanza en la escuela han de estar inspiradas en valores humanos y éticos, como la igualdad entre los sexos, no sólo en los que respecta a la relación en sí, sino además en lo referente a la doble moral que más o menos permite la sociedad.
De allí surge la necesidad de proporcionar al docente bases teóricas, metodológicas y didácticas para una mejor orientación sexual a los niños yniñas que asisten a estos niveles educativos y de esta manera por medio de ellos llevar esta información a los padres y representantes y formar un equipo que permita el desarrollo eficiente de la sexualidad de estos infantes.
La sexualidad y el desarrollo bio-psíquico:
Desde el nacimiento todos los niños requieren que sus necesidades sean satisfechas, las cuales pueden ser psíquicas tantocomo físicas.
El mundo desde esos inicios solo estará representado por las personas que satisfacen esas necesidades básicas, siendo en casi todos los casos la madre quien cumple este rol, creando así un vínculo muy estrecho, el cual llegara a ser fundamental en el desarrollo de la personalidad del niño.
Dependiendo como sean satisfechas estas necesidades marcara su sano y completo desarrollo, porejemplo, la calidad y cantidad de alimentos que se le suministre determinara su crecimiento físico, como también el afecto influirá en su desenvolvimiento emocional y la temprana como adecuada estimulación será la base de su intelecto.
La conducta sexual de los niños se conforma durante su desarrollo, originándose en un sistema biológico de respuestas y reacciones ante estímulos sexuales.
Lasexualidad en la infancia:
Desde la infancia los niños responden a los estímulos sexuales, inclusive en ambos sexos es posible observar estas reacciones si se aplican carisias o contacto con su piel, generando placer.
En esta etapa del crecimiento de los niños las acciones de comer una chupeta, defecar o comer, son maneras de satisfacer sus necesidades y con ello se produce placer, es por esoque esos órganos se convierten en zonas centralizadoras o también conocidas como zonas erógenas.
Según los estudios de Piaget, define que el proceso de adaptación del niño al mundo ocurre en dos funciones que son invariables durante su desarrollo: la asimilación y acomodación.
Mediante la asimilación perfecciona las respuestas que va adquiriendo a través de las repeticiones. Y durante la...
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