orientacion voacional

Instituto Alpes y Cumbres Quinto Grado Preparatoria Semestre Materia Ancla: Orientación Educativa y Profesiográfica
Docente:
Mapa del proyecto formativo con integración de varias asignaturas Materia apoyo:
Producto
Bloque al que atiende
Competencias del
Practicum
Fecha tentativa de realización
Tipo de producto
(casa-clase)
Tiempo de elaboración
Numero deperiodos clase y/o horas en casa
Descripción del producto
Finalidad del Producto en pos del producto final
Asignatura que puede apoyar
Competencia a la que atiende de la otra asignatura

¿Qué haría la otra asignatura?
Investigacíon










1
Planes de estudio de la Escuela Nacional Preparatoria y Bachillerato Anáhuac

Emplear y aplicar los procedimientos, técnicas estrategiasde investigación documental utilizando las convenciones académicas para exponer de manera eficaz el perfil de la carrera por áreas e identificar de forma correcta, las diferentes propuestas de profesiones de su interés.
Semana del 26 al 30 de Agosto








Casa










2 Horas










Consulta el origen y misión de la ENP y BA.








Brinda al menostres elementos clave que caractericen a la mison y a cada programa.



Orientacion Vocacional.












Cartel











Semana del 2 al 6 de septiembre
En ambos
2 hora clase
1.- .- Hora en casa

Tarea en casa
Realiza un cartel con la propuesta de cada plan de estudios, para puesta en común en el grupo.
Considera las coincidencias y diferencias entre losdiferentes planes de estudio, y lo pone en común.
Orientación Vocacional


Cuadro comparativo


Semana del 09 al 13 de Septiembre

Preparación en clase y Desarrollo en clase

2 Horas
Construye un cuadro comparativo donde se aprecian las semejanzas y diferencias de la misión de cada institución.
Considera semejanzas y diferencias a partir de la misión de cada institución, a partir delcuadro elaborado.














Instituto Alpes y Cumbres Quinto Grado Preparatoria Semestre Materia Ancla: Orientación Educativa y Profesiográfica
Mapa del proyecto formativo con integración de varias asignaturas Materia apoyo:
Docentes: Docentes:

Producto
Bloque al que atiende
Competencias del
Practicum
Fecha tentativa de realización
Tipo de producto(casa-clase)
Tiempo de elaboración
Numero de periodos clase y/o horas en casa
Descripción del producto
Finalidad del Producto en pos del producto final
Asignatura que puede apoyar
Competencia a la que atiende de la otra asignatura
¿Qué haría la otra asignatura?
Mapa Conceptual
2
La etapa de la Adolescencia
Evaluar la dimensión personal y social valorando su impacto en el desarrollo dela autoestima y personalidad con el fin de consolidar la identidad y la valoración de si mismo aprobando problemas y retos de los objetivos que persigue.

Semana del 23 al 27 de Septiembre
En clase
1 hora clase
Realiza un mapa conceptual con los elementos que intervienen la diversidad de dimensiones e interpretaciones personales y sociales.
Distingue los elementos que intervienen en suinterpretación personal y social.
ORIENTACION VOCACIONAL



Collage










Desarrollar un pensamiento crítico que permita comprender y valorar los aspectos característicos de su persona, con el fin de distinguir claramente entre deseos, creencias y hechos, considerando los diversos componentes y rasgos de la persona humana.

Semana del 30- 4 de Octubre

En ambos

3 horas encasa


1 hora clase



Realiza un collage a base de imágenes, con los principales aspectos que ha reforzado de su autoimagen.

Reconoce su
propio YO en su autoimagen.




ORIENTACION VOCACIONAL





























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