Orientacion vocacional

INTRODUCCION

Como una manera de proporcionar al lector un instrumento que le ayude a “descubrir” su vocación, presentamos un conjunto de cuestionarios con los que se intenta abarcar las áreas de conocimiento más representativas o definidas. Para su elaboración se tuvieron en cuenta aspectos que delinean intereses o preferencias individuales; se les dieron diferentes valores, según aimportancia de cada tópico en el área en cuestión; así, se les asignó mayor puntaje a las opciones fuertemente relacionadas con las características requeridas (perfil personal) en cada carrera.
Para que los cuestionarios cumplan con su objetivo es recomendable:
• Resolver uno a la vez y elegir sólo una de las opciones dadas para
cada afirmación.
• Revisar el puntaje, la calificación y la interpretaciónde los resultados antes de pasar al siguiente cuestionario.
En caso de que una persona obtenga puntajes altos en varias carreras, es necesario indagar si éstas pertenecen a la misma área de conocimiento (científica, social, económica, artística...). Si es así, sólo hay que reflexionar un poco para determinar la carrera que tiene la preferencia más marcada. Si, en cambio, las carreras con puntajealto pertenecen a áreas diferentes, es muy recomendable recibir orientación vocacional personalizada, la cual se puede solicitar en el departamento de psicopedagogía de las escuelas a nivel bachillerato, o bien, acudir a un orientador profesional (pedagogo o psicólogo).
Por otro lado, si requiere mayor información sobre una carrera en particular, acuda al plantel de su preferencia.CUESTIONARIO 1

1. Me parece más importante…
a) Saber usar una computadora.
b) Entender el funcionamiento de una máquina.
c) Saber aplicar las matemáticas a problemas cotidianos.
d) Planear cómo trabajar antes de empezar a hacerlo.

2. De estos libros me gustaría leer...
a) Cómo y por qué de una auditoría.
b) El ABC de la expresión escrita.
c) Por qué pagamos impuestos.
d) Hágalo usted mismo:trabajos en madera.

3. Me gustaría mucho...
a) Enseñar matemáticas.
b) Crear mi propia empresa.
c) Saber reparar una plancha.
d) Dirigir a un gran número de personas.

4. El tiempo se me pasaría volando si estuviera...
a) Observando un paisaje.
b) Resolviendo problemas de cálculo.
c) Analizando ah proyecto de trabajo.
d) Organizando un archivo.

5. Con mis amigos me gusta platicarsobre...
a) La necesidad de cierto producto en el mercado.
b) Mecánica y autos. c) Cómo mejorar las relaciones interpersonales
d) La situación económica y comercial de México en el mundo.

Puntaje

1. a)2 b)0 c)1 d)3
2. a)3 b)1 c)2 d)0
3. a)1 b)3 c)0 d)2
4. a)0 b)2 c)3 d)1
5. a)2 b)0 c)1 d)3

Calificación

DE O A 4 PUNTOS
El logro de losobjetivos institucionales o empresariales no es lo que más te preocupa, por lo que la administración te es ajena. Contesta los siguientes cuestionarios, hay otras opciones y una de ellas te parecerá adecuada.
DE 5 A 9 PUNTOS
Parece que a ti te interesan más los aspectos numéricos que los administrativos, sin descartar el ambiente teórico y técnico del proceso productivo. Tal vez serán buenasopciones: matemáticas, ingeniería en computación, actuaría, informática...
Me encanta hacer Cálculos matemáticos de toda índole.
DE IO A 15 PUNTOS
Tus intereses parecen inclinarse a aspectos como planeación y dirección del proceso productivo, en los que la organización y el control son partes fundamentales. Por ello, la licenciatura en administración puede ser una excelente carrera para ti.CUESTIONARIO 2
1. Me gustan las personas que...
a) Tienen habilidades manuales.
b) Proyectan y expresan sus emociones.
c) Se interesan por el aspecto práctico de las cosas.
d) Aceptan críticas.

2. El libro que me interesa es...
a) Escultura en madera.
b) La toma de decisiones.
c) Manifestaciones de la cultura maya
d) Robots: una realidad.

3. Un pasatiempo muy agradable es...
a) Reparar...