Orientacion Vocacional

forma de llevar a cabo la orientación vocacional de sus estudiantes entre los colegios
públicos y privados de Lima Metropolitana. Aplicando un cuestionario a una muestra de
279 alumnos–entre hombres y mujeres– que acababan de terminar su educación secundaria
y que se encontraban realizando estudios preuniversitarios, se llegó a establecer que sí hay
diferencias: laorientación vocacional que reciben los alumnos en los colegios públicos es
más pobre (contempla menos aspectos) y se lleva a cabo de manera casi puntual (sólo en
5to. o, a lo más, en 4to. y5to. de secundaria) que la recibida por los alumnos de los
colegios privados. Además, los alumnos de los colegios públicos califican mayormente de
«regular» la orientación vocacionalrecibida, mientras que los alumnos de los colegios
privados la califican principalmente de «buena».
Adicionalmente a estos resultados, el presente estudio plantea un programa de orientaciónvocacional para ser realizado con los estudiantes de los colegios públicos, programa que
busca ser integral y llevarse a cabo a lo largo de los tres últimos años de la secundaria.
Palabrasclave: Orientación vocacional; Colegios públicos; Colegios privados; Lima;
Programa de orientación vocacional.
ABSTRACT
This plan’s main objective is to determinate if the developingof vocational guide for
students is going to be the same or different between private and public high schools from
Lima Metropolitana.
After a question paper application to a sample of279 –male and female– just ending high
school students, we found several differences between the two kinds of high schools.
In addition of that finding, this plan proposes a Vocationalguide plan direct to public high
students, for the last three degrees in particular.
Keywords: Vocational guide, Public high schools, Private high schools, Lima, Vocational
guide plan.