Orientacion Vocacional

AREA VOCACIONAL
El orientador facilitara a los alumnos el material para el alumno en el cual se presenta un texto de Whitt N. Shultz, acerca del comportamiento actitud de ganadores, perdedores.
1.-de quien es el texto que se presenta?
a) Whitt N. Shultz b)Amado Nervo c)del alumno d)el profesor.
2.-acerca de que comportamiento y actitud se representa el texto?
a)ganador b)perdedorc)ganadores y perdedores d)nadien.
Los alumnos valoraran tanto la situacion en la que se encuentran actualmente(ambito academico y personal), como a la que aspiran para, asi, plantearse que variables pueden estar influyendo en la obtencion o no de sus objetivos.
3.-defina la situacion en la que se encuentran los alumnos?
a)critica b)ambito academico y personal c)con violencia d)muy buena.4.-que es lo que puede estar influyendo en la obtencion del objetivo?
a)las decisiones b)lo economico c)las dif. Variables d)las responsabilidades del estudiante.
Se pretende motivar a los alumnos del grupo para el futuro desarrollo de la sesion, y explorar en la escala de valores, motivaciones y expectativas de los mismos.
5.-a quienes se pretende motivar?
a)alumno b)maestro c)las tomas dedesiciones d)los padres de familia.
6.-para que se les pretende motivar a los alumnos?
a)para una vida digna b)para terminar sus estudios c)el futuro desarrollo d)por los padres.
7.-que se pretende explorar en la escuela?
a)nada b)valores, motivaciones y expectativas c)conocimiento d)estudios.
Se trata de hacer ver al alumno que sus propias expectativas estan influidas por distintosgrupos sociales. Sus intereses, motivaciones formas de actuar en el futuro vienen marcadas por lo que se espera de el: familia, amigos, profesores, etc…
8.-que es del alumno que esta influido por grupos sociales?
a)sus estudios b)sus desiciones c)lo que fluye de el d)su propias expectativas.
9.-por quienes esta influida las propias expectativas del alumno?
a)distintos grupos sociales b)lafamilia c)amigos d)profesores.
10.-que es lo que en el futuro vienen marcadas por lo que se espera de el?
a)intereses b)motivaciones c)forma de actuar d)intereses,motivaciones, formas de actuar.
Esta actividad tiene como objetivo identificar las definicones de los distintos miembros de la comunidad educativa tienen sobre el rol del estudiante.
11.-de quien se tiene como objetivo identificarlas definicones que tienen sobre el rol del estudiante?
a)los maestros b)la familia c)miembros de la comunidad educativa d)uno mismo.
12.-sobre que la comunidad educativa tiene como objetivo identificar sus definiciones?
a)el rol del estudiante b)la conducta del estudiante c)la vocacion d)su familia.
Se considera como fuentes de expectativa fundamentales que generan las caracteristicasdel rol del estudiante a los sig. grupos:profesores, padres, amigos, etc…
13.-que es lo que generan las fuentes de expectativas fundamentales?
a)las vocaciones b)expectativas c)fundamentos d)caracteristicas del rol del estudiante.
14.-a que grupos generan estas expectativas?
a)grupos sociales b)profesores,maestros,amigos c)al propio alumno d)familia.
Por caracteristicas entendemosconductas apropiadas de la persona que hace el papel o rol de estudiante, estas reflejan un ideal o un deber que pueden ser distintos segunquien las defina.
15.-que se entiende por caracteristicas de las personas?
a)conductas apropiadas b)buenos modales c)vocacion del estudiante d)buenas calificaciones.
16.-que es lo que hace la persona con conducta apropiada?
a)su vocacion b)su rol c)su papel orol estudiantil d)su papel
17.-que es lo que refleja esto?
a)un ideal o un deber b)vocacion c)rol estudiantil d)conductas.
Cada uno de estos grupos tiene su propia vision del rol del estudiante, y se trata de que cada uno de los alumnos intente espesificar el contenido de esas diferencias.
18.-que es lo propio que tiene cada uno de estos grupos?
a)vocación b)conductas c)carreras...