orientacion vocacional



Introducción
La elección de carrera es una de las decisiones más importantes en los jóvenes y se ve influida por diversas informaciones que reciben de distintos medios como lo son, la familia, los libros, los compañeros, los maestros, Internet, etc., que en ocasiones carecen de fundamento correcto o adecuado. Los jóvenes se ven confundidos al solo recibir un tipo de información incompleta yen la mayoría de las ocasiones confunden su decisión y escogen incorrectamente la carrera. En cambio, cuando tienen mayor información y más completa analizan y escogen mejor, y tienen más posibilidades de acertar.
Es una elección casi siempre superior a sus fuerzas y responsabilidad, por eso necesita ayuda. En el proceso de elegir qué estudiar es donde entra la orientación vocacional y profesionalen donde se ven aspectos que pueden favorecer a la toma de esta importante decisión y es lo que se ve a continuación.




Orientación Vocacional
Etimológicamente vocación proviene del termino vox (voz) del verbo vocare (llamar). De este modo la vocación se constituye en una voz, en un llamado. Es una fuerza interior que empuja y dinamiza al individuo en la búsqueda y realización de un proyectode vida.
La orientación vocacional o educativa se centra en completar el desarrollo de los estudiantes de forma individual, a través de una serie de servicios diseñados con el fin de maximizar el aprendizaje escolar, estimular el desarrollo autónomo y responder a los problemas personales y sociales que frenan la evolución personal.
Desde el punto de vista filosófico
Vocación que el quehacer, esdecir sería el programa vital en el curso del cual la vida llega a ser lo que es.
Desde el punto de vista psicológico
La vocación es una forma de expresar nuestra personalidad frente al mundo del trabajo y de estudio, se va confrontando lentamente a medida que adquieren mayor experiencia, mayor madurez y profundizaremos cada vez más en la realidad.
La edad del cuestionamiento vocacional
¿Por quéestoy en el mundo?
Esta es la pregunta que el adolescente más consciente o inconsciente se formula.
Frecuentemente, cuando hablamos de orientación vocacional o descubrimiento vocacional pensamos en la elección de una carrera de grado, o de una profesión.
Periodos fundamentales en el proceso de la elección vocacional
1. Periodo de las elecciones fantaseadas: aproximadamente hasta los once años. Hayen esta fase distintos roles sucesivos, el niño es médico, vendedor, comprador, policía, maestro, etc.
2. Periodo de tentativos o proyectos de elección: aproximadamente hasta los 17 años. Durante este lapso, los jóvenes estudiantes, por lo general, prestan mayor atención a sus intereses, pero el planteamiento de sus inquietudes es todavía subjetivo.
3. Periodo de elección realista: a partir delos 17-18 años, o más y constituye el paso a una consideración más objetivo de la realidad, el joven sale de sí mismo y pone mayor énfasis en su realización futura, como adulto con plena identidad ocupacional.

Procesos psicológicos para lograr la identidad vocacional
1. Cognoscitivos: se refiere a la cantidad y calidad de información que tiene el joven, los factores internos relacionados consigomismo como aptitudes, intereses, salud física, posibilidades económicas, etc.
2. Motivacional: se refiere a toda la dinámica consciente o inconsciente, que entra en el juego de la elección vocacional como resultado de las distintas identificaciones del yo en el que desempeña un papel importante los intereses, el carácter, la personalidad,
3. Aspecto conativo o de la acción: se refiere al procesode madurez vocacional que culmina con la toma de decisiones. Tal actitud está determinado por la manera en que el sujeto resuelva sus conflictos.
Factores que inciden en la orientación vocacional
Las características de un estudiante bien orientado son:
Entusiasmo por la carrera.
Perseverancia en su trabajo.
Sentimientos de confianza y seguridad.
Buenas relaciones con los demás.
Capacitación y...