Orientacion a la vida academica

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Metas Académicas *
Analizar y entender aplicaciones prácticas de la División Sintética. * Entender la relación existente entre la sustitución de valores en una ecuacióny el teorema del residuo. * Al final de la actividad, el alumno será capaz de generar una división sintética, resolverla e interpretarla sobre una función polinomial. Metas del trabajoColaborativo: * Promover la responsabilidad. * Generar un ambiente de confianza y respeto. * Reforzar los conocimientos en Álgebra. |
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¿POR QUÉ ESTE TEMA?Este tema te ayudará a desarrollar elanálisis lógico y a relacionar los conceptos de la teoría con la práctica y para actividades posteriores, la capacidad de análisis e investigación. |
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MATERIAL NECESARIO.

Investigaciónprevia, pluma, lápiz, goma de borrar, 4 hojas de Rotafolio cuadriculadas, cuaderno de la materia, plumones de colores, regla y/o escuadras, cinta adhesiva. |
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INVESTGACIÓN PREVIA (INDIVIDUAL)Buscaen tu libro de Texto (Precálculo de Stewart) y en al menos otra fuente, qué es el plano cartesiano y cómo se representan las coordenadas en él. Esta investigación deberás de entregarla a mano, con elencabezado adecuado (como si fuera una tarea) y junto con la entrega de la actividad. |


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I. Desarrollo de la Actividad |
Formar equipos de máximo tres miembros y leer cuidadosamenteeste documento. Expresión de una función polinomial: La ecuación que describe una función polinomial es: En esta expresión, representa el coeficiente de cada término y representa el grado de lafunción (el máximo exponente de la ). Así pues, algunas funciones polinomiales de grado (por ejemplo) 3 podrían quedar representadas por las siguientes expresiones algebraicas y sus gráficas:Algunas otras gráficas de funciones polinomiales son (de una función de grado 5 y 8, respectivamente): Nota: Fíjense como corta con el eje de las “x” varias veces la curva. En esos puntos...