Orientacion y tutoria

TÍTULO: Comienza el curso

TEMA: Las actividades de tutoría

PROGRAMA: Acogida

OBJETIVOS:

Conocer los datos personales del alumnado.
Explorar algunas de las preferencias de los alumnos y alumnas.
Proporcionar el horario del grupo y el nombre de cada uno de los/as profesores/as
Informar sobre la importancia de la Tutoría, explicando algunos de los objetivos que pretende.DESARROLLO:
1. Presentación del Tutor/a y de los/as alumnos/as.
2. Horario del grupo y profesorado.
3. Lectura de las normas del Centro.
4. Completar el cuestionario personal.
5. La hora de tutoría.

MATERIAL:
Horario del grupo. Impreso datos personales. Funciones de la tutoría. Normas internas. Plan de Acción Tutorial.

COMENTARIO:
Esta sesión puede dividirse en dos días: presentación y primeratutoría.


DATOS PERSONALES
Nombre y apellidos:
Fecha de nacimiento:
Teléfono
Domicilio:
Nombre del padre:
Edad:
Profesión:
Nombre de la madre:
Edad:
Profesión:
Nª hermanos: Varones:
Mujeres:



DATOS ACADÉMICOS
¿Has repetido alguna vez? ¿En qué curso?
Áreas que te resultan más fáciles:

Áreas que te resultan más difíciles:

¿Cuál es tu mayordificultad como estudiante?

¿En qué profesión te gustaría trabajar?



AFICIONES
Escribe las actividades que más te interesan














FECHA ENTREVISTAS CON ALUMNOS/AS


FECHA ENTREVISTAS CON PADRES/MADRES


FALTAS DE ASISTENCIA
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
OCT
NOV
DIC













HORARIO

LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
1ª2ª





3ª





4ª





5ª





6ª





7







MATERIAS - PROFESOR
LENGUA

MATEMÁTICA

CS NATURALES

CS SOCIALES

TECNOLOGÍA

INGLES

PLASTICA

ED. FÍSICA

MÚSICA

F.E.C





FUNCIONES DEL TUTOR
Los profesores tutores ejercerán las siguientes funciones:
1.- Desarrollar las actividades previstas en el plan de orientación y accióntutorial.
2.- Coordinar el proceso de evaluación del alumnado de su grupo y adoptar, junto con el Equipo educativo, la decisión que pro- ceda acerca de la promoción de los alumnos y alumnas de acuerdo con los criterios que, al respecto, se establezca en el Proyecto Curricular.
3.- Coordinar, organizar y presidir el Equipo educativo y las sesiones de evaluación de su grupo de alumnos y alumnas.4.- Orientar y asesorar al alumnado sobre sus posibilidades académicas y profesionales.
5.- Facilitar la integración de los alumnos y alumnas en el grupo y fomentar su participación en las actividades del Instituto.
6.- Ayudar a resolver las demandas e inquietudes del alumnado y mediar, en colaboración con el delegado y subdelegado del grupo, ante el resto del profesorado y el Equipo educativo.7.- Coordinar las actividades complementarias de los alumnos y alumnas del grupo en el marco delo establecido por el Departamento de actividades complementarias y extraescolares.
8.- Informar a los padres y madres, al profesorado y alumnado del grupo de todo aquello que les concierna en relación con las actividades docentes, con las complementarias y con el rendimiento académico.
9.- Facilitarla cooperación educativa entre el profesorado y los padres y madres de alumnos y alumnas.
10.- Cumplimentar la documentación académica individual del alumnado a su cargo.

TÍTULO: Mi imagen personal

TEMA: Autoestima personal

PROGRAMA: Mejora de la autoestima

OBJETIVOS:
Definir el autoconcepto y la autoestima.
Valorar la importancia de la autoestima para el ajuste personal.Describir las cualidades positivas que cada uno tiene.
Reconocer los puntos débiles para mejorarlos.

DESARROLLO:
1.- El Tutor abrirá un pequeño debate para que el alumnado defina lo que entiende por autoconcepto (conocimiento que una persona tiene sobre sí misma) y autoestima (valoración que hacemos sobre cada uno de nosotros). Al final del debate el/la Tutor/a resumirá y hará una definición del...