orientacion

ACTIVIDADES UNIDAD II:
El estudiante (participante) adulto en la educación a distancia

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. Larealización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.
1. ¿A partir decuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.

Adulto es aquella persona que desarrolla una vida autónoma en lo económico y en lo social, que es eestá madura tanto física como mentalmente y es capaz de afrontar las consecuencias de sus actos; porque no solo por tener 18 años se es adulto.

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se haproducido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.
• Cuando el individuo es capaz de aplicar los conocimientos aprendidos.
• Cuando aprendemos a entenderconceptos nuevos y a solucionar problemas de nuevas formas.
3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto. Apóyate en el vídeo.
El aprendizaje es el proceso a través del cualse adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
4. Explica los estilosde aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?

Alumno Activo: Los alumnos activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las experienciasnuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Llenan sus días deactividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanzan a la siguiente. Les aburre ocuparse de planes a largo plazo y consolidar los proyectos, les gusta trabajar rodeados de...