orientacion

INSTITUTO NACIONAL JORGE ELISEO AZUCENA ORTEGA

SEGUNDO AÑO BACHILLERATO GENERAL.


TEMA: PRINCIPIOS BÁSICOS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

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DOCENTE: MARIO ERNESTO CAMPOS.
SECCIÓN: “B”
ASIGNATURA: ORIENTACIÓN PARA LA VIDA.
INTEGRANTES:
ROXANA JEAMILETH LOPEZ MORÁN………………………………………………………………..…………. 36
CRISTIAN PRIVADO …………………………………………………………………………………………………….. 37
MIGUEL ALEXANDERPORTILLO CERNA………………………………………………………………………. 38
OSCAR ALCIDES PORTILLO VALDÉS……………………………………………………………………………… 39
KAREN ELIZABETH QUEZADA……………………………………………………………………………………… 40

INTRODUCCIÓN.
El conflicto es el choque de diferencias entre dos seres humanos o entre dos grupos y se origina por la falta de conciliación entre dos puntos de vista opuestos a una misma causa, en el entorno escolar al igualque en el familiar, social, político de cualquier índole se presenta.
Un conflicto por sí mismo es causante de enfrentamientos de personalidad donde cada uno de los participantes busca imponer sus condiciones, caso cotidiano en la labor escolar, siendo el Director el principal protagonista de la resolución de problemas y más aun si adopta el papel de mediador que es la función que debedesempeñar. Esto en las escuelas es cotidiano ya que no existe escuela por grande o chica de acuerdo a su plantilla escolar que se escape de esta situación de por sí ya irregular dese el punto que se mire.
En psicología, conflicto es la tensión entre dos deseos o tendencias contrapuestas.

La mayoría de los conflictos se originan en las diferentes percepciones que se tienen sobre un mismo hecho.Comprender las percepciones de los otros es la destreza que permitirá un buen entendimiento entre las partes.

En el siguiente trabajo responderemos acerca de este tema que es tan común en nuestra sociedad, como el deterioro ambiental, la pobreza, la falta de recursos hídricos, etc.






OBJETIVOS.
Aumentar la habilidad de la persona para solucionar sus propios problemas.
Poder afrontarlas experiencias estresantes de la vida.
Optimizar el funcionamiento conductual y maximizar la calidad de vida.
Generar y utilizar un conjunto de actitudes, destrezas y habilidades de diferente naturaleza.







DESARROLLO.
1. ¿Qué es el conflicto?
Es una situación de antagonismo entre dos necesidades de una persona o grupo.
2. Los conflictos pueden ser:
Simples y complejos.
3. ¿Dequé forma y método resuelve una persona un conflicto?
Forma racional y métodos irracionales.
4. ¿Cuál es la forma racional?
A través del diálogo, del respeto y la tolerancia.
5. ¿Cuál es el método irracional?
Usando la violencia, agresión y amenazas.
6. ¿A quién son dirigidas estas conductas violentas e irracionales?
Hacia la persona misma.
7. ¿Hasta qué punto llegan estas personas?Hasta el suicidio como método definitivo.
8. ¿Por qué recurren al suicidio estas personas?
Para solucionar los problemas de su vida.
9. Algunos principios para enfrentar conflictos de forma racional son:
No violencia.
Respeto.
Aceptación.
Diálogo.
Colaboración.
10. ¿Qué intercambiamos como seres sociales?
Pensamientos, valores, opiniones y creencias con quienes nos rodean.
11. ¿En quedifieren los sentimientos y pensamientos?
De lo que nosotros pensamos que es lo correcto o lo que debería ser.
12. ¿Qué producen estas discrepancias?
Cierta inconformidad que genera lo que se conoce como conflicto.
13. ¿De qué más surge un conflicto?
De la discordancia entre nuestros valores y nuestras creencias.
14. ¿Cómo es definida la adolescencia?
Edad difícil o edad de los años críticos.15. ¿Por qué se dice que la adolescencia es una edad crítica?
Debido a los grandes cambios que se producen.
16. ¿Qué originan estos cambios?
Una serie de problemas que parecieran ser más grandes y complejos que en cualquier otra etapa de la vida.
17. ¿Qué origen tienen los problemas adolescentes para los teóricos psicosociales?
No de origen biológico, sino que tienen como causa razones...