Orientacion
Páginas: 3 (518 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2013
Define aprendizaje: el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado delestudio.
Que implica aprender: incorporar a la experiencia nueva información sobre aspectos que me interesan.
Teoría
Psicólogo que la fundamenta
Explicación de la teoría
Condicionamientoclásico
Iván Pávlov
Este condicionamiento clásico, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias.
En ocasiones llamados respondientes porque son respuestasautomáticas o estímulos. A través del proceso del condicionamiento clásico es posible capacitar a los animales y a seres humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes notenía ningún efecto.
Teoría de la conducta
Enrique Pichón Riviére
La teoría del comportamiento, represento un nuevo intento por sintetizar la teoría de la organización formal con el enfoque de lasrelaciones humanas. La teoría del comportamiento es un desarrollo de la teoría de las relaciones humanas se muestran eminentemente críticas severas.
Teoría del procesamiento de informaciónTeoría de Allen Newell
y Simón
Las teorías del procesamiento de la información utilizan, en forma más o menos explícita, la metáfora del ordenador, que considera al organismo humano como undispositivo computaciones que manipula símbolos y que se diferencia de éste en su estructura física, su hardware es biológica y no electrónica.
Aprendizaje significativo
El teórico norteamericano:David Ausubel
La teoría del aprendizaje significativo ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educativa, así como para el diseño de técnicas educacionales coherentesproceso.
Teorías
cognitivas
Los principales exponentes de la psicología cognitiva son:
Alan Baddeley,
Frederic Bartlett,
Donald Broadbent, George A. Miller, y George...
Define aprendizaje: el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado delestudio.
Que implica aprender: incorporar a la experiencia nueva información sobre aspectos que me interesan.
Teoría
Psicólogo que la fundamenta
Explicación de la teoría
Condicionamientoclásico
Iván Pávlov
Este condicionamiento clásico, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias.
En ocasiones llamados respondientes porque son respuestasautomáticas o estímulos. A través del proceso del condicionamiento clásico es posible capacitar a los animales y a seres humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes notenía ningún efecto.
Teoría de la conducta
Enrique Pichón Riviére
La teoría del comportamiento, represento un nuevo intento por sintetizar la teoría de la organización formal con el enfoque de lasrelaciones humanas. La teoría del comportamiento es un desarrollo de la teoría de las relaciones humanas se muestran eminentemente críticas severas.
Teoría del procesamiento de informaciónTeoría de Allen Newell
y Simón
Las teorías del procesamiento de la información utilizan, en forma más o menos explícita, la metáfora del ordenador, que considera al organismo humano como undispositivo computaciones que manipula símbolos y que se diferencia de éste en su estructura física, su hardware es biológica y no electrónica.
Aprendizaje significativo
El teórico norteamericano:David Ausubel
La teoría del aprendizaje significativo ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educativa, así como para el diseño de técnicas educacionales coherentesproceso.
Teorías
cognitivas
Los principales exponentes de la psicología cognitiva son:
Alan Baddeley,
Frederic Bartlett,
Donald Broadbent, George A. Miller, y George...
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