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ACTIVIDADES SOBRE LA ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA:
PARA GRADO: 1º. NIVEL: 01 – 02—04—04—05-

Actividad # 1: SOBRE NÚCLEO DEL SUJETO: EN SU CUADERNO:
COPIE LAS ORACIONES Y SUBRAYE O ESCOJA EL NÚCLEO DEL SUJETO EN CADA UNA.

1. Los arboles estaban caídos.
2. estos ejercicios son fáciles.
3. siete cuadernos fueron regalados.
4. Aquellos días eran hermosos5. Las veredas tienen buenos trabajadores
6. Eran buenos los equipos.
7. Peckerman tiene horizonte en la selección colombiana de fútbol.
8. Eran cuatro los caballeros.
9. Deseo suerte para bolillo done quiera que vaya.
10. los jóvenes deportistas llegaron hoy.

EL COMPLEMENTO DIRECTO:
(CD) responde a las preguntas «¿a quién/ a quienes»cuando se trata de personas o cosas personificadas, por ejemplo:
«Mi hermano llevó a los niños al colegio.»
SN: «Mi hermano»
N: «hermano»
Det: «mi»
S. Pred.: «a los niños al colegio»
V.: «llevó»
CD: «a los niños al colegio» (Nota: LOS llevó; por eso es CD, no CI)

Otra forma de detectar esto último es cambiando la oración a pasiva, lo que es poco recomendable, pues encastellano no todas las oraciones transitivas (formadas con verbos transitivos, esto es, verbos que siempre llevan CD) aceptan la transformación a pasiva, a diferencia del inglés. El cambio sería del siguiente modo:
«Los niños fueron llevados al colegio»
Sujeto Paciente (S. Pac, que es también SN): Los niños
N: «niños»
Det.: «Los»
S. Pred: «Fueron llevados al colegio»
V: «fueronllevados» (forma en voz pasiva de «llevaron»: verbo ser, en el tiempo de la voz activa + participio del verbo en voz activa que se emplea en la oración que se va a transformar)
Complemento Agente (C. Ag): por mí (del sujeto tácito «Yo», es el verdadero ejecutor de la acción)
CCL: «al colegio». (Igual que en la voz activa, no afecta a la estructura de la oración transformada en pasiva.)

Lospronombres «lo», «la», «los», «las», siempre hacen de complemento directo (CD) en el sintagma predicado (S.Pred). Es importante no confundir los pronombres con los artículos determinados «lo», «la», «los», «las». Éstos siempre necesitan un nombre al lado: «los árboles», «la mesa», mientras que el pronombre sustituye al nombre y por tanto no lleva ningún sustantivo que lo acompañe.
ELCOMPLEMENTO INDIRECTO:
(CI) Se determina en la oración al preguntarle al verbo «¿a quién/es» o «para quién /es?». y remplazando el complemento por los pronombres «le» o «les». Por ejemplo:
«Escribo a mi madre.»
SN (tácito): «Yo»
V: «escribo»
CI: «a mi madre» (LE escribo, por eso es CI y no CD)
Los pronombres «le», «les» siempre hacen de complemento indirecto en la oración. En estecaso, «le escribo»:
EL COMLEMENTO CIRCUNSTANCIAL:
Puede ser de varios tipos:
Tiempo (CCT). Lo encontramos al preguntar «¿cuándo?»
Compañía (CComp). Lo encontramos al preguntar «¿con quién?»
Lugar (CCL). Lo encontramos al preguntar «¿dónde?»
Instrumento (CCInst). Lo encontramos al preguntar «¿con qué?»
Modo (CCM): Lo encontramos al preguntar «¿cómo?»
Causa (CCCau). Lo encontramosal preguntar «¿por qué?»
Cantidad (CCC): Lo encontramos al preguntar «¿cuánto?»
Finalidad (CCF). Lo encontramos al preguntar «¿para qué?»
CLASES DE ORACIONES
ALGUNAS CLASES DE ORACIONES SEGUN LA ACTITUD DEL HABLANTE:
Las diferentes actitudes que hemos tomado o mencionado, originan,  ya lo dijimos, otras tantas oraciones que toman los siguientes nombres:
ENUNCIATIVAS………………………… sienunciamos.
DUBITATIVAS……………………………si dudamos
DESIDERATIVAS……………………………...si deseamos o anhelamos.
IMPERATIVAS…………………………………Si ordenamos.
INTERROGATIVAS…………………………..si interrogamos o preguntamos.
EXCLAMATIVAS……………………….si exclamamos.
PODEMOS CORROBORAR LO ANTERIOR CON EL SIGUIENTE EJEMPLO:
VENDRÉ TEMPRANO………………………Enunciativa afirmativa.
NO SALDRÉ CON TIGO…………………….Enunciativa negativa.
QUIZÁ VIVA...