orientacion






UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA No. 2

EVIDENCIA 4
Evaluando lo aprendido
Orientación
Maestro: Lic. Mónica I. Escobar Martínez







Monterrey, Nuevo León a22 de Noviembre del 2013


1.- CUADRO SINÓPTICO, FORMAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN










Evaluación











2.- ESCRITO REFLEXIVO, FORMAS DE EVALUACIÓN YAUTOEVALUACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
II.- INSTRUCCIONES:
1.- Identifica las formas y tipos de evaluación que estás utilizando en tu proceso de aprendizaje.
Heteroevaluacion y Autoevaluacion
2.-Enlista las unidades de aprendizaje que cursas actualmente para que describas en cada una, cómo estás siendo evaluado.
1. Matemáticas: Heteroevaluacion
2. Español: Heteroevaluacion y Autoevaluacion3. Ingles: Heteroevaluacion
4. Biologia: Heteroevaluacion
5. Quimica: Heteroevaluacion y Coevaluacion
6. PEMA: Heteroevaluacion
7. Metodologia: Heteroevaluacion
8. Tic`s: Heteroevaluacion
9.Orientacion: Heteroevaluacion
10. Cultura Fisica: Heteroevaluacion

3.- Redacta un escrito reflexivo en el que expreses tu sentir acerca de tu evaluación y desempeño; y si te autoevaluaras, quecriterios de aprendizaje considerarías y porqué.
Creo que todos los maestros usan la evaluación Heteroevaluacion claro es la mas comun y la que muchos utilizan ya que ellos son los que te dicen si tutrabajo, desempeño, actividades, etcetra van bien o si tienes que hecharle mas ganas, aunque no todos los maestros se conforman con esta evaluacion ya que como por ejemplo la maestra de español tambienusa la autoevaluacion y nos pide que nos evaluemos cada uno y la maestra de quimica usa la coevaluacion que es cuando hacemos equipos.
Creo que al usar la autoevaluacion es mas comprensible paranosotros los adolescentes ya que asi nosotros nos hacemos comprender que siempre hay que superar nuestras propias metas y alcanzar mucho mas y para mi creo que utilizaria la evalucion sumativa(o final),...