Orientacion
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
FACULTAD DE CIENCIAS JURICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
CÁTEDRA: CIENCIA, HOMBRE Y CULTURA
SECCIÓN: D-06PRESENTADO POR:
Br. AÑEZ, ROGERCI: 23.447.138Maracaibo, Mayo 27 del 2012
Tecnicas de Estudio:
Con el nombre de técnicas deestudio se identifican una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
De este modo y bajo esta denominación, se integran se agrupan técnicasdirectamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc; así como otras estrategias que tienenun carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Todo ello, acompañado por una serie de estrategias metacognitivas (monitorización de la...
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
FACULTAD DE CIENCIAS JURICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
CÁTEDRA: CIENCIA, HOMBRE Y CULTURA
SECCIÓN: D-06PRESENTADO POR:
Br. AÑEZ, ROGERCI: 23.447.138Maracaibo, Mayo 27 del 2012
Tecnicas de Estudio:
Con el nombre de técnicas deestudio se identifican una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
De este modo y bajo esta denominación, se integran se agrupan técnicasdirectamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, etc; así como otras estrategias que tienenun carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Todo ello, acompañado por una serie de estrategias metacognitivas (monitorización de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.